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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
손달호 (계명대학교)
저널정보
계명대학교 산학연구소 경영경제 경영경제 제42집 제2호
발행연도
2009.8
수록면
1 - 26 (26page)

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The increase in demand for blended e-learning has created a need to explore the implications of the emerging paradigm shift on the learning environment. To deploy information technology to improve learning processes, the pedagogical assumptions underlying the design of information technology for educational purposes must be understood. However, theoretical development or empirical research has scarcely examined the learning effectiveness in web-based distance learning. In this regard, the primary purpose of this study is to investigate which factors of blnened e-learning influence the effectiveness of education. Based on the prior studies of the education and business training field, research model and research hypotheses were developed. Factors studied in this paper were student characteristics, on-line characteristics and off-line characteristics. The result showed that the student characteristics has the significant effect on the effectiveness of education. However, the on-line characteristics and the off-line characteristics have the partial significant effects.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 방법론
Ⅳ. 분석결과
Ⅴ. 결론
참고문헌
SUMMARY

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