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이 연구의 목적은 최근 일반 대중들의 관심과 이용이 높아지고 있는 GPS(Global Positioning System)를 이용한 지리 학습 활동을 개발하고 그것의 교육적 가능성을 살펴보는 것이다. 이를 위해 조를 이룬 대학생들이 GPS 좌표를 이용하여 목표 지점을 찾아간 후 그 지점의 지리적 의미를 탐구하고 GPS 활동의 교육적 적용 가능성을 토론하는 활동을 수행하였다. 나아가 조별 목표 지점과 이동 경로를 구글어스에 표시하고 그것을 다른 참여자들과 공유하는 시간을 가졌다. 이 활동에 참여한 대학생들의 비평문을 주제 분석법을 통해 분석하고 연구자들의 참여 관찰을 종합하여 GPS 활동의 교육적 함의를 다음과 같이 도출하였다: 1) 흥미를 자극할 수 있는 활동, 2) 교실에서 학습한 지식을 바탕으로 현실 세계에서 지리적 의미를 찾는 활동, 3) 교육적 적용 가능성을 탐색해 보는 활동, 4) 지식을 생산하고 공유할 수 있는 활동. 본 연구에서 소개된 GPS 활동은 대학이나 중고등 학교에서 여건에 따라 변형되어 사용되면 현실적인 제약을 극복하고 효과적인 교육 경험을 제공할 수 있을 것이다.
목차
요약
Ⅰ. 연구의 배경 및 목적
Ⅱ. GPS를 이용한 학습
Ⅲ. GPS 활동
Ⅳ. GPS 활동의 교육적 함의
Ⅴ. 결론
참고문헌
Abstract
참고문헌 (25)
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1. [학술지(정기간행물)] - 배선학 / 2008 / 중등학교 지리교육에서의 GIS 교육에 관한 연구- 중심으로 / 한국지리정보학회지 11 (1) : 178 ~ 189
2. [단행본] - 엄정섭 / 2004 / 디지털 시대의 원격탐사 / 경북대학교출판부
3. [단행본] - 이민부 / 2012 / 이민부의 세상을 담은 지리 교실 / 푸른길
4. [학술지(정기간행물)] - 이종원 / 2011 / 공간정보기술을 활용한 교수·학습모듈의 개발과 평가 / 한국지리환경교육학회지 19 (3) : 381 ~ 397
5. [단행본] - 이혁규 / 2007 / 수업, 비평을 만나다 / 우리교육
2. [단행본] - 엄정섭 / 2004 / 디지털 시대의 원격탐사 / 경북대학교출판부
3. [단행본] - 이민부 / 2012 / 이민부의 세상을 담은 지리 교실 / 푸른길
4. [학술지(정기간행물)] - 이종원 / 2011 / 공간정보기술을 활용한 교수·학습모듈의 개발과 평가 / 한국지리환경교육학회지 19 (3) : 381 ~ 397
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