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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
허정무 (한국교통대학교) 박현진 (충북대학교)
저널정보
한국영유아보육학회 한국영유아보육학 한국영유아보육학 제96집
발행연도
2016.1
수록면
101 - 127 (27page)

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본 연구는 유아 환경교육 관련 선행연구 고찰을 통해 연구동향을 파악하여 향후 유아 환경교육의 방향을 모색하는데 목적이 있다. 분석대상은 국내에서 이루어진 유아 환경교육 관련 선행연구들로 유아교육 관련 논문들 중 ‘환경(교육)’, ‘자연친화’, ‘자연체험’, ‘생태’, ‘생명’, ‘숲’, ‘녹색성장’, ‘지속가능발전’을 검색어로 수집한 학술지논문 총 310편이다. 수집한 문헌들은 우선 유아 환경교육 관련 연구의 전반적 현황을 위해 연구주제별, 연도별, 학술지별, 연구유형별, 연구방법별 빈도와 백분율로 연구논문의 분포 및 추이를 분석하였고, 다음으로 유아 환경교육 관련 연구 내용은 독립변인과 종속변인으로 구분하여 분석하였다. 분석된 결과를 토대로 유아 환경교육의 방향을 제안하였다.
#유아 환경교육 #자연친화교육 #자연체험활동 #생태유아교육 #숲유치원 #녹색성장교육 #지속가능발전교육 #Early childhood environmental education #nature-friendly nature experiences #eco-early childhood education #forest green growth education #education for sustainable development

목차

[요약]
Ⅰ. 연구의 목적 및 필요성
Ⅱ. 연구내용 및 방법
Ⅲ. 유아 환경교육 관련 연구의 전반적 현황
Ⅳ. 유아 환경교육 관련 선행연구의 내용 분석
Ⅴ. 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (53)

참고문헌 신청
곽은복. 2005. 생태지향적 관점에 근거한 유아 환경교육의 전망. 『아동교육』14(1): 83-96. google schola 교육과학기술부. 2009. 고교 환경과 녹색성장 교육과정 해설서. 교육과학기술부. 교육 과학기술부 고시 제 2009-41호. google schola 권미량․김은주. 2005. 생태유아교육과정 개발을 위한 탐색적 연구. 『유아교육연구』 25(6): 111-129. google schola 권영임. 2009. 유아를 위한 지속가능발전교육 방안 연구. 『생태유아교육연구』8(2): 211-230. google schola 권은주. 2000. 불교 생명존중사상의 유아교육적 적용. 『아동권리연구』4(2): 171-181. google schola

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