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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2005.4
- 수록면
- 237 - 251 (15page)
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본 연구는 제7차 교육과정에 제시된 국민공통기본교육과정의 10개 교과 중 체육교과에 대한 중학생들의 선호순위와 그 순위에 영향을 미친 요인들을 분석하고, 차후 학생들이 사회생활을 하는데 있어서 어떠한 도움을 줄 것으로 인식하는가를 분석하는데 그 목적이 있다. 본 연구결과와 논의를 통해 도출한 결론은 다음과 같다. 첫째, 중학생들은 10개 교과 중 체육을 가장 선호하고 있었으며, 그 주된 요인은 교실 밖에서 이루어지는 재미있는 수업으로 인식하고 있기 때문이었고, 또한 신체적·심리적인 효과를 경험하고 있기 때문이었다. 하지만, 기능중심, 경쟁중심, 남성 성향중심적인 수업과 시설·기구의 부족으로 인해 체육수업에 대해 좋지 못한 인식과 더 나아가 체육수업에 대한 기피현상까지 초래할 수 있으므로 다각적인 측면에서 체육수업을 개선하려는 노력이 필요하다. 둘째, 10개 교과 중 체육은 타교과보다 차후 사회생활에서 도움이 덜 되는 교과로 인식하고 있었으며, 그 주된 요인은 학교체육과 사회체육과의 단절현상, 엘리트체육중심의 문제점 등으로 인해 체육과 직·간접적으로 관련된 직업에 도움이 될 것으로 인식하고 있었다. 따라서 체육교사는 학교체육수업을 통해 학생들에게 스포츠와 운동에 대한 호의적인 태도를 형성시키려는 지속적인 노력과 함께 학교체육에 대한 인식 및 태도 전환을 위한 홍보전담기구를 설치하고 활용하는 방안이 필요하다.
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