초등학생과 학부모의 지리 스케일에 따른 환경문제 및 미래환경에 대한 인식 비교

주은정

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자료유형: 학술저널

저자정보: 주은정 (미르초등학교)

저널정보: 한국환경교육학회 환경교육 環境敎育第29卷第2號 (通卷第69號)

발행연도: 2016.6

수록면: 220 - 232 (13page)

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이 연구의 목적은 학부모와 초등학생들의 지역 스케일에 따른 환경문제와 미래환경 전망에 대한 인식을 비교하는 것이다. 이를 위해 대도시와 중소도시 학생과 학부모 총 835명에 대해 인식 조사를 실시하여 분석하였다. 분석 결과, 학부모는 환경 문제와 미래환경에 대해 대체로 부정적인 인식을 가지고 있는 것으로 나타났으며 특히, 우리 지역의 환경 문제와 미래에 대해 학생들보다 부정적인 인식을 가지고 있는 것으로 나타났다(p<.05). 매칭 데이터를 활용해 학생과 학부모 간의 환경 문제와 미래환경 인식의 상관관계를 분석한 결과, 약한 정적 상관관계가 있는 것으로 나타났다(p<.05). 학생과 학부모는 지역 스케일에 따라 인식하는 환경 문제의 심각성에 유의미한 차이가 있었다(p<.01). 학생들은 쓰레기 문제를 우리 지역과 우리나라의 가장 심각한 환경 문제로 인식하고 있었으며, 지구 스케일에서는 숲의 파괴를 가장 심각하게 인식하고 있었다. 학부모는 지구온난화를 우리 지역과 우리나라의 가장 심각한 환경문제로 인식하고 있었으며 지구스케일에서는 학생들과 마찬가지로 숲의 파괴를 가장 심각한 문제로 인식하고 있는 것으로 나타났다.

#environmental perception #children #parents #geographical scale #environmental issues #환경 인식 #학부모 #초등학생 #환경교육 #지리 스케일

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[학술지(정기간행물)] - 강현호 / 2015 / A Countermeasures against climate change in Korea / 환경법연구 37 (1) : 1 ~ 34

[학술지(정기간행물)] - 김경신 / 2015 / 후쿠시마 사고 전후, 대학생들의 원자력발전에 대한 위험인식 변화에 관한 연구 / 환경정책 23 (3) : 145 ~ 172

[학위논문] - 김서령 / 2003 / 환경교육에 대한 부모의 인식 및 경험이 자녀 지도에 미치는 영향 / 석사 / 이화여자대학교 교육대학원

[학위논문] - 김재일 / 2007 / 초등학생들의 스케일 선호도에 근거한 지평확대법의 비판적 논의 / 박사 / 서울대학교 대학원

[인터넷자원] - 당진시 / / 당진시 통계

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