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한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 열린유아교육연구 제20권 제1호
발행연도
2015.2
수록면
529 - 551 (23page)

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본 연구의 목적은 유아의 창의적 성향과 자기조절능력이 유아 창의적 리더십에 미치는 영향을 알아보는 것이다. 이를 위해 강원도에 위치한 유아교육기관에 다니고 있 는 만 5세반 유아를 대상으로 유아 창의적 성향 척도, 자기조절능력 척도, 창의적 리 더십 척도를 사용하여 검사를 실시하였다. 검사결과 중 불성실하게 응답한 검사를 제 외하고 총 327부를 분석하였다. 자료 분석은 상관분석과 중다회귀분석을 실시하였 다. 연구결과 첫째, 창의적 리더십과 창의적 성향은 가장 높은 정적상관이 있는 것으 로 나타났다. 그리고 유아 창의적 리더십과 자기조절능력 간에도 유의미하게 정적상 관이 있는 것으로 나타났다. 둘째, 유아 자기조절능력 중 자기결정이 유아 창의적 리 더십을 가장 많이 설명하는 변인으로 나타났다. 다음으로 창의적 성향의 독특성이 추 가되어 창의적 리더십에 대한 설명력이 증가하였으며, 다시 행동억제, 다양한 관심, 정서성이 추가되어 유아의 창의적 리더십을 총 79% 설명해주는 것으로 나타났다.
#자기조절능력 #창의적 리더십 #창의적 성향 #creative disposition #creative leadership #self-regulation

목차

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참고문헌 (61)

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강현주 / 2008 / 유아의 창의적 리더십 프로그램 개발 연구 google schola 교육과학기술부 / 2010 / 창의와 배려의 조화를 통한 인재육성 google schola 교육과학기술부 / 2012 / 5세 누리과정 해설서 / 교육과학기술부, 보건복지부 google schola 교육과학기술부 / 2013 / 3~5세 연령별 누리과정 해설서 / 대한교과서 주식회사 google schola 권수정 / 2005 / 어머니의 양육행동과 유아의 자기조절능력간의 관계 google schola

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