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자료유형
학술저널
저자정보
김희연 (개화초등학교) 강버들 (부경대학교) 유병길 (부산교육대학교)
저널정보
한국수산해양교육학회 수산해양교육연구 수산해양교육연구 제28권 제5호 (통권 제83호)
발행연도
2016.10
수록면
1,492 - 1,507 (16page)

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The purpose of this study was to analyze elementary students’ perception on science classes using abductive strategies. The participants were composed of 21 students(10 boys, 11 girls) from K Elementary School in Busan Metropolitan City. They were asked for questionnaires developed by researchers after 20 times of reframed science lessons using abductive strategies. The results were as follows. First, the science classes using abductive strategies were effective to improve students’ interest(ave.=4.19) on science. Second, the analysis results on questionnaires asking utility of the classes showed the students’ positive reactions to science lessons using abductive strategies. It was thought that the classes had a positive effect on all components of utility, i.e., overall science(4.48), generating hypothesis(4.19), conceptual understanding(4.19), and meta-cognition(3.76). Third, students perceived positively improvement on the science classes. The components of improvement, i.e., creativity(4.19), concentration(4.29), transfer(3.76), comprehension(4.29) were perceived positively by students. Fourth, students’ satisfaction on the sciences classes showed ave.=3.71. Last, students expressed satisfaction on the science classes using abductive strategies and experienced a change of thinking about attitude toward science.
#Abductive strategies #Science classes #Perception

목차

Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 결과 및 논의
Ⅴ. 결론
References

참고문헌 (16)

참고문헌 신청
[학위논문] - An, J. A. / 2008 / The Effect of Inquiry Instruction through Empirical abductive Experiment for the Enhancement of Hypothetical thinking skills / master / Ewha Womans University google schola [학술지(정기간행물)] - Baird, J. R / 1991 / The importance of reflection in improving science teaching and learning / Journal of Research in Science Teaching 28 (2) : 163 ~ 182 google schola [학위논문] - Choi, H, K. / 2008 / The influence of high school students' scientific emotion and their science knowledge formed in Generation of biological hypotheses / master / Korea National University of Education google schola [단행본] - Hanson, N. R. / 1958 / Pattern of discovery: An inquiry into the conceptual foundation of science / Cambridge University Press google schola [학위논문] - Jeong J. S. / 2004 / Development of the triple abduction model and its application to scientific hypothesis generation / doctor / Korea National University of Education google schola

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