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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국아동학회 아동학회지 아동학회지 제23권 제1호
발행연도
2002.2
수록면
121 - 137 (17page)

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This study examined the vocabulary competence of institutionalized and home-reared 6- and 7-year-old children with the use of the Revised Picture Vocabulary Test(Dunn & Dunn, 1981; Korean version, Kim et al., 1995), administered to 113 institutionalized children and 124 middle class home-reared children. Results indicated that the vocabulary competence of institutionalized children was inferior to that of home-reared children. Children who had lived in an institution for two years or more scored lower than those who had been institutionalized for a shorter time. 7-year-olds scored higher than 6-year-olds, regardless of institutionalization. Home-reared girls scored higher than home-reared boys, but there was no sex difference between institutionalized children. These findings suggest that efforts should be directed toward improving the linguistic environment of institutionalized children.

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