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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
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저널정보
한국아동학회 아동학회지 아동학회지 제35권 제2호
발행연도
2014.4
수록면
117 - 136 (20page)

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이 논문의 연구 히스토리 (4)

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박수연 아동 2013.01 학위논문

초록· 키워드

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This study examined the effects of maternal grandmothers` positive parenting behavior, mothers` emotion regulation, and positive parenting behavior on children`s emotion regulation. A total of 348 mothers of fourth and fifth graders responded to questionnaires, which included items related to their mothers` positive parenting behavior, their own emotion regulation and positive parenting behavior, and their children`s emotion regulation. The data were analyzed by means of correlations and Structural Equation Modeling (SEM). First, maternal grandmothers` positive parenting behavior significantly affected mothers` emotion regulation, but mothers` emotion regulation did not directly affect their children`s emotion regulation. Second, maternal grandmothers` positive parenting behavior had an effect on mothers` positive parenting behavior, which led to a high level of their children`s emotion regulation. Lastly, maternal grandmothers` positive parenting behavior indirectly influenced children`s emotion regulation through mothers` emotion regulation and positive parenting behavior. This study emphasizes the intergenerational transmission of positive parenting, as well as a crucial influence of mothers` positive parenting behavior on children`s emotion regulation.
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1. [단행본] - Bandura, A. / 1969 / Principles of behavior modi-fication / Holt, Rinehart & Winston google schola 2. [학술지(정기간행물)] - Belsky, J. / 1984 / The determinants of parenting : A process model / Child Development 55 : 83 ~ 96 google schola 3. [단행본] - Belsky, J. / 1993 / Parenting: An ecological perspective / Lawrence Erlbaum : 227 ~ 250 google schola 4. [단행본] - Bernstein, B. A. / 1992 / Review of child development Research / Russell Sage Foundation : 169 ~ 208 google schola 5. [학술지(정기간행물)] - Calkins, S. D. / 1994 / Origins and outcomes of individual differences in emotion regulation / Monographs of the society for research in child development 59 (2) : 53 ~ 72 google schola

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