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저자정보
양대중 (세한대학교) 박희석 (세한대학교)
저널정보
한국체육과학회 한국체육과학회지 한국체육과학회지 제26권 제2호 (자연과학 편)
발행연도
2017.4
수록면
1,091 - 1,102 (12page)
DOI
10.35159/kjss.2017.04.26.2.1091

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The purpose of this study is to inquire into the effect of aquatic rehabilitation exercise program by measuring and analyzing improvement of exercise coordination and ability of performing exercise tasks of children with borderline intelligence disorder. Sixteen children aged 10 to 13 with borderline intelligence disorder attending elementary school located in G city (experimental group consisting of eight students, control group consisting of eight students). The program consisted of 36 sessions. Each session lasted 80 minutes. The program was conducted for 12 weeks. The program was carried out three times per week.
Social maturity scale was conducted for selecting participants before carrying out pretest. Social·emotional behavior development scale and exercise ability scale out of 6 areas of KISE behavioral development scale developed by National Institute of Special Education were used. Mean and standard deviation were obtained by using SPSS Ver 18.0. Paired t-test was conducted to find out a difference between experimental group and control group in exercise ability. Two-way repeated measures ANOVA was used to analyze a change according to period of treatment and a difference between groups. Statistical significant difference was verified with .05 of significance level.
Findings of this study are as follows; first, aquatic rehabilitation exercise program has a positive effect on improvement of exercise coordination of children with borderline intelligence disorder. second, aquatic rehabilitation exercise program has a positive effect on improvement of ability of children with borderline intelligence disorder to conduct exercise tasks.
#aquatic rehabilitation exercise #children with borderline intelligence disorder

목차

Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 결과 및 논의
Ⅳ. 결론
참고문헌

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