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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2011.8
- 수록면
- 3,452 - 3,457 (6page)
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본 논문은 공학교육과정에서 사용되는 캡스톤디자인 교과목에 대한 평가체계의 개발 사례를 소개한다. 캡스 톤디자인은 대학 과정에서 배운 전문지식을 종합적으로 활용하여, 산업현장의 문제를 분석하고 해결책을 설계하는 교 과목이다. 본 논문에서는 캡스톤디자인 교과목과 관련된 기존의 평가 요소, 평가 방법 및 절차를 설명한다. 이를 기반 으로 개발된 캡스톤디자인 평가체계를 소개한다. 본 논문에서 제시한 캡스톤디자인 교과목의 학습성과 평가체계는 타 대학의 캡스톤디자인 교과목 운영 시 일부 참고될 수 있으며, 산학이 연계된 교육 및 인턴 프로그램 개발 시 평가체 계 설계를 위해서도 사용될 수 있다.
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1. [학술대회논문] - McKenzie, L.J / 2004 / Capstone design courses and assessment: a national study / Proceedings of the 2004 American Society of Engineering Education Annual Conference & Exposition
2. [기타자료] - Hwang, P / 2010 / Capstone design: a future of engineering education / Digital Times
3. [단행본] - ABEEK / 2010 / KEC2005 / ABEEK
4. [단행본] - ABEEK / 2010 / An Introduction to KEC2005 / ABEEK
5. [학술대회논문] - Gesink, J / 2003 / An ECE capstone design experience / 2003 American Society for Engineering Education Conference Proceedings
2. [기타자료] - Hwang, P / 2010 / Capstone design: a future of engineering education / Digital Times
3. [단행본] - ABEEK / 2010 / KEC2005 / ABEEK
4. [단행본] - ABEEK / 2010 / An Introduction to KEC2005 / ABEEK
5. [학술대회논문] - Gesink, J / 2003 / An ECE capstone design experience / 2003 American Society for Engineering Education Conference Proceedings
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