역량기반 간호교육과정을 위한 핵심역량 모델링

김정아; 고자경

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자료유형: 학술저널

저자정보: 김정아 고자경

저널정보: 한국산학기술학회 한국산학기술학회 논문지 한국산학기술학회논문지 제16권 제11호

발행연도: 2015.11

수록면: 7,635 - 7,647 (13page)

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본 논문은 간호사의 역량을 규명하고, 전체 간호업무의 80%를 통제할 수 있는 20%의 핵심간호역량을 도출하여 이를 기반으로 하는 간호교육과정 개발을 위한 간호역량을 모델링하기 위해 시도되었다. 각종 역량 관련 문헌고찰을 통하여 역량기반 교육과정, 역량 및 간호역량의 개념을 확인하고, 간호역량의 개념에 부합하는 각종 간호역량을 열거 및 유목화 하여 이들 간의 관계를 규명하였다. 또한 각종 역량 모델링의 방법을 검토하여 이를 토대로 역량기반 간호교육과정에 고유한 핵심역량 모델의 예시적 개념 지도를 제시하였다. 역량기반 간호교육과정을 위한 핵심역량은 기저역량, 실무역량, 인성역량 으로 대별되고 기저역량은 전공(이론+실기)과 간호술로 역량의 기본이 된다. 실무역량은 임상적 판단, 대상자 교육, 의사소 통, 환자 안전, 질 향상, 병동 및 자원 관리 등으로 구성되며 인성역량은 리더십, 책임 인식, 협력, 정책변화 대응 등으로 이루 어진다. 이들은 자기주도적 학습과 비판적 사고 능력을 통하여 지속적인 순환 관계를 유지한다. 결국 이러한 역량을 가진 간호사는 지식근로자로써 자기주도적 학습자이며 전문적이고 효율적인 의사소통가이다. 간호역량을 확정시키는 후속연구가 계속되어야 하며 실제 역량기반교육과정에 적용하여 성과를 측정하고 이를 다시 반영하는 과정이 지속적으로 이루어져야 함을 제언한다.

#Competency-based Nursing Curriculum #Core Competency #Competency Modeling

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[학술지(정기간행물)] - J. Liaschenko / 2004 / Nursing ethics and conceptualizations of nursing: Profession, practice and work / Journal of Advanced Nursing 46 (5) : 488 ~ 495

[학술대회논문] - C. A. Tanner / 2011 / Preparing the next generation of nurses / Keynote Speech at the 8th International Nursing Conference in Seoul

[학술지(정기간행물)] - D. D. McClelland / 1973 / Testing for competence rather than for intelligence / American Psychologist 28 (1) : 1 ~ 14

[학술지(정기간행물)] - G. Hamel / 1990 / The Core Competence of the Corporation / Havard Business Review : 79 ~ 90

[학술지(정기간행물)] - E. O'Neil / 1999 / The opportunity that is nursing / Nursing &Health Care Perspectives 20 (1) : 10 ~ 17

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