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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이영림 (코오롱한샘유치원) 한미라 (경남대학교)
저널정보
한국육아지원학회 육아지원연구 육아지원연구 제13권 제1호
발행연도
2018.1
수록면
89 - 116 (28page)

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이 논문의 연구 히스토리 (3)

2018

숲 유치원 아이들의 자유로운 숲 놀이 양상과 의미
이영림 ,  한미라 육아지원연구 2018.01 학술저널

2017

숲유치원 아이들의 자유놀이 양상과 의미
이영림 ,  한미라 한국육아지원학회 학술대회지 2017.11 학술대회자료
숲유치원 아이들의 자유놀이 양상과 의미
이영림 2017.01 학위논문

초록· 키워드

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생애 초기 유아들이 자연을 접하고 경험하는 것은 자연에서 배울 수 있는 건강과 지혜, 감성을 몸과 마음으로 받아들일 줄 아는 중요한 계기가 된다. 본 연구는 매일 하루 일과의 대부분을 숲에서 생활하는 숲 유치원 유아들을 대상으로 그들이 자유롭게 놀이하면서 나타나는 놀이의 양상과 그 의미에 대해 알아보고자 하였다. 본 연구의 참여자는 경상남도 C시에 위치한 K유치원 숲 반 솔방울팀 유아 3세 4명, 4세 9명, 5세 4명 등 총 17명이다. 본 연구는 2016년 7월 첫 주부터 11월 마지막 주까지 20주 동안 매주 2회씩 총 41회에 걸쳐 참여관찰과 면담 등으로 실시된 질적 연구이다. 연구에서 나타난 결과는 첫째, 숲에서 아이들은 온몸으로 자유롭게 놀이하며 몸으로 주변 세계를 배워 나갔다. 둘째, 아이들은 함께 놀이하면서 만남을 통해 관계 형성을 배워나갔다. 셋째, 아이들은 숲 놀이에서 필요한 모든 것을 자연에서 창조해내었다. 넷째, 숲에서 아이들은 자연과 교감하는 삶을 살았다. 숲은 아이들이 신체적 자유로움을 느끼며 원하는 대로 움직일 수 있는 열린 공간이었으며, 숲에서의 놀이는 몰입에 따라 몇 시간 또는 며칠에 걸쳐 지속적으로 연이어졌다. 이는 우리 유아교육현장에 시사하는 바가 있다고 보며, 증가 추세에 있는 숲 유치원의 유아 놀이에 대한 이해와 교육의 방향 모색에 도움이 될 것으로 본다.
#숲 유치원(forest kindergarten) #자유놀이(free play) #숲 놀이(forest play)

목차

《요약》
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 자유로운 숲 놀이의 양상과 의미
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
ABSTRACT

참고문헌 (60)

참고문헌 신청
[학술지(정기간행물)] - 고민경 / 2011 / 유아의 숲 체험에서 나타난 ‘관계’의 현상학적 접근 / 유아교육·보육복지연구 15 (1) : 223 ~ 251 dbpia [학술지(정기간행물)] - 곽노의 / 2011 / 숲유치원에서의 놀이와 인성교육에 관한 연구 / 홀리스틱융합교육연구 15 (3) : 1 ~ 23 dbpia [단행본] - 곽노의 / 2010 / 숲유치원 아이들 / (주)교육자치연구소 google schola [학술지(정기간행물)] - 곽정인 / 2017 / 공간에 따른 유아의 위험성감수놀이 경험: 인위적으로 만들어진 공간과 자연적인 공간을 중심으로 / 학습자중심교과교육연구 17 (16) : 273 ~ 298 Crossref [학위논문] - 김경흔 / 2016 / 숲체험활동이 유아의 운동능력에 미치는 영향 / 석사 / 인천대학교 교육대학원 dbpia

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