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자료유형
학술저널
저자정보
유미옥 (세경대학교)
저널정보
한국산학기술학회 한국산학기술학회 논문지 한국산학기술학회논문지 제19권 제3호
발행연도
2018.3
수록면
291 - 300 (10page)

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본 연구는 간호대학생의 스트레스 대처행위가 문제해결능력에 미치는 영향을 파악하기 위한 서술적 조사연구이다. 자료 수집은 M지역의 간호학과 학생 142명을 대상으로 2016년 9월 20일부터 11월 30일까지 실시하였으며, 수집된 자료는 SPSS WIN 21.0 프로그램을 이용하여 분석하였다. 본 연구의 결과 대상자의 스트레스 대처행위 정도는 3.36±.30점(5점 척도)이었고, 문제해결능력 정도는 3.42±.38점(5점 척도)이었다. 스트레스 대처행위 중 가장 점수가 높은 하위영역은 문제중심적 대처행위로 3.60±.42점이었고, 문제해결능력 중 가장 점수가 높은 하위영역은 명료화로 3.50±.51점이었다. 간호대학생의 문제해결능력은 스트레스 대처행위와 정적 상관관계(r=.53, p<.001)로 나타났고, 스트레스 대처행위의 하위영역 중 문제중심적 대처행위(r=.66, p<.001), 긍정적 관점(r=.53, p<.001), 사회적지지 탐색(r=.42, p<.001)에 정적 상관관계를 보였다. 또한 간호대학생의 문제해결능력에 영향을 미치는 요인은 스트레스 대처행위 중 문제중심적 대처행위(β=.416, p<.001)와 긍정적 관점(β=.257, p=.002)이었으며, 두 요인은 문제해결능력을 54.3% 설명하는 것으로 나타났다. 따라서 학생들이 문제중심적이고 긍정적인 스트레스 대처행위를 통해 문제해결능력을 향상시킬 수 있는 교수-학습법 적용을 제언한다.
#Stress coping styles #Problem solving ability #Problem focusing coping #Positive point of view coping #Nursing students

목차

요약
Abstract
1. 서론
2. 연구방법
3. 연구결과
4. 고찰
5. 결론
References

참고문헌 (38)

참고문헌 신청
Y. S. Kang, S. K. Hwang, “Correlations of self-esteem, major satisfaction and career motivation in college nursing students”, journal of the Korea Academia-Industrial cooperation Society, vol. 14, no. 7, pp. 3301-3309, 2013. DOI: https://doi.org/10.5762/KAIS.2013.14.7.3301 J. A. Park, E. K. Lee, Influence of ego-resilience and stress coping styles on college adaptation in nursing students, Journal of Korean Academy of Nursing Administration, vol. 17, no. 4, pp. 267-276, 2011. K. N. Kim, Affecting factors on competence of clinical practice of nursing students, The Korean Journal of Stress Research, vol. 22, no. 2, pp. 55-65, 2014. DOI: http://doi.org/10.17547/kjsr.2014.22.2.55 Y. J. Son, E. Y. Choi, Y. A. Song, The relationship between stress and depression in nursing college students, The Korean journal of stress research, vol. 18, no. 4, pp. 345-351, 2010. H. M. Kim, The effect of the solution-focused group counseling on the self-esteem and interpersonal relationship of the nursing students, The Journal of Korean Academy Psychiatric Mental Health Nursing, vol. 11, no. 4, pp. 518-527, 2002.

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