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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
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저널정보
한국보육학회 한국보육학회지 한국보육학회지 제15권 제2호
발행연도
2015.6
수록면
241 - 262 (22page)

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본 연구의 목적은 학습 포트폴리오를 활용한 음악 수업이 예비유아교사의 음악교수 효능감과 포트폴리오 인식에 미치는 영향을 검증하는 것이다. 연구대상은 광주광역시에 소재한 대학교의 유아교육과에 재학 중인 40명의 예비교사이며, 이들에게 15주간의 학습 포트폴리오를 활용한 음악 수업을 적용하였다. 연구도구는 선행 연구(남미아, 2000; 방은영, 박찬옥, 2005; 손유진, 황해익, 2004; 안진경, 2011; 홍난숙, 2000)를 참고하여 연구목 적에 적절하게 제작한 질문지와 반성적 저널쓰기가 사용되었고, 수집된 자료는 두 종속 표본 t 검증과 주제별 약호화 분석을 통해 분석하였다. 연구 결과로 학습 포트폴리오를 활용한 음악 수업은 예비유아교사의 음악교수 효능감을 증진시키는데 효과가 있었고, 예비유아교사의 포트폴리오 인식 증진에 긍정적인 영향을 준 것으로 나타났다.
#학습 포트폴리오 #음악교수 효능감 #포트폴리오 인식 #learning portfolio #music teaching efficacy #portfolio recognition

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참고문헌 (48)

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[학술지(정기간행물)] - 고영자 / 2014 / 유아교사의 음악교수효능감과 음악교육 실태 및 인식에 관한 연구 / 음악교육연구 43 (1) : 1 ~ 20 google schola [단행본] - 교육부 / 2013 / 3-5세 연령별 누리과정 해설서 / 교육과학기술부 google schola [학위논문] - 김권일 / 2010 / 예비유아교사와 현직유아교사의 음악교육에 대한 인식과 교수효능감 연구 / 석사 / 전남대학교대학원 google schola [학술지(정기간행물)] - 김은정 / 2010 / 교사의 변인, 음악교수효능감과 영유아의 음악적 성향의 관계 / 이화음악논집 14 (2) : 167 ~ 192 dbpia [단행본] - 김진영 / 2007 / 유아교사를 위한 유아음악교육 / 양서원 google schola

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