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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
문정현 (Pai chai University)
저널정보
한국컴퓨터정보학회 한국컴퓨터정보학회논문지 한국컴퓨터정보학회 논문지 제23권 제6호(통권 제171호)
발행연도
2018.6
수록면
15 - 21 (7page)

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The purpose of this study is to design a Content-based Korean Class model using Flipped learning for foreign students. The class model that presents on this paper will lead the language learning through content learning, also it will be enable the student more active and to have an initiative in the class. Prior to designing a Content–based Korean Class model using Flipped learning, the concepts and educational significance and characteristics of flip learning were reviewed through previous studies. Then, It emphasizes the necessity of teaching method adapting Flipped learning to Content–based teaching method in Korean language education. It also suggests standards and principles of composition in Contents–based teaching method using Flipped learning. After designing the instructional model based on the suggested standards and principles, it presents a course of instruction about how learning methods, contents and activities should be done step by step. The Content–based Korean class model using the Flipped learning will be an alternative approach to overcome the limitations of teacher–centered teaching methods and lecture–teaching methods which are the dominant of present classroom environment.
#Flipped learning #Instruction model #Foreign student #Content-based education #Korean Language education

목차

Abstract
I. Introduction
II. The Concept And Characteristic of The Flipped Learning
III. The Necessity of The Content-Based Korean And The Flipped Learning
IV. Criteria and Principles of Content-Based Korean Instruction Model Using The Flipped Learning
V. Designing the Content-Based Korean Instruction Model Using The Flipped Learning
VI. Conclusions
REFERENCES

참고문헌 (14)

참고문헌 신청
이종연 / 2014 / Flipped learning의 의의 및 교육환경에 관한 탐색적 연구 / 디지털융복합연구 12(9):313~323 dbpia 임지영 / 2015 / 플립러닝을 활용한 중국어 어법 수업모형 설계 연구 - “가능보어⋅정태보어⋅정도보어”를 실례로 / 중국어교육과 연구 (22):151~174 dbpia 김민경 / 2016 / 거꾸로 교실수업이 중학교 영어 학습자의 학업성취도와 정의적 영역에 미치는 영향 / 중등교육연구 64(2):289~314 dbpia 정동섭 / 2015 / 교양 스페인어 수업의 플립드 러닝(Flipped Learning) 수업모형 제안 / 스페인라틴아메리카연구 8(1):127~150 dbpia Sung Won Um / 2016 / A Study on the Model of University Writing Course Using Flipped Learning :73~97 google schola

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