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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김준미 (솔개초등학교) 김은하 (단국대학교)
저널정보
한국웰니스학회 한국웰니스학회지 한국웰니스학회지 제14권 제2호
발행연도
2019.5
수록면
55 - 71 (17page)
DOI
10.21097/ksw.2019.05.14.2.55

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2019

초등교사의 성인애착이 교사-학생관계에 미치는 영향: 공감의 매개효과
김준미 ,  김은하 한국웰니스학회지 2019.05 학술저널

2018

초등교사의 성인애착이 교사애착에 미치는 영향: 공감의 매개효과
김준미 교육학과 2018.01 학위논문

초록· 키워드

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본 연구는 초등학교 교사의 성인애착과 교사-학생의 관계에서 공감의 매개효과를 검증하기 위해서 진행되었다. 이를 위해서 경기도 용인지역에 소재한 초등학교 4,5,6학년 담임교사 158명을 대상으로 성인애착척도, 교사-학생 관계척도, 공감척도를 사용하여 설문조사를 실시하였으며, 세 가지 척도 중 교사-학생 관계 설문지의 경우 교사와 학생의 관계 특성에 대한 교사의 지각을 평가하도록 되어 있어 담임교사 반의 학생 1인에 대한 교사의 지각을 답변하도록 하였다. 그 결과 첫째, 성인애착은 공감전체와는 유의미한 상관관계를 나타내지는 않았지만, 공감의 하위요인인 인지적 공감과 부적상관을 보였으며, 정서적 공감과는 유의미한 정적 상관관계를 나타냈다. 또한, 초등교사의 성인애착의 하위요인 중 불안애착은 공감의 하위요인의 정서적 공감과 유의한 정적 상관을 보였고, 회피애착의 경우 공감 및 공감의 하위요인인 인지적 공감과 유의미한 부적 상관을 나타냈다. 둘째, 초등교사의 성인애착과 교사-학생 관계에서 공감의 매개효과를 분석한 결과, 회피애착과 교사-학생 관계에서 공감은 완전매개효과가 나타나는 것으로 확인되었다. 특히, 공감의 하위요인 중 인지적 공감이 회피애착과 교사-학생 관계를 완전매개 하는 것으로 검증되었다.
#adult attachment #anxiety attachment #avoidance attachment #empathy #teacher-students relationship

목차

요약
Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의
Ⅵ. 결론
참고문헌

참고문헌 (103)

참고문헌 신청
강 준 / 2013 / 정서 점화 효과에 기반한 공감의 개인차 연구 google schola 고효상 / 2009 / 담임교사의 교직관이 교사-학생간 관계에 미치는 영향 google schola 곽금주 / 1999 / 사회성 향상 프로그램(1) : 공격아동을대상으로 한 치료 프로그램 개관 / 학생생활연구 4:1~17 google schola 곽은정 / 1998 / 공감 훈련 프로그램이 여고생의 긍정적인 대인 관계에 미치는 영향 google schola 구신실 / 2012 / 특수교사의 공감능력에 따른 교사-학생 갈등관리 방식과 교사효능감 / 특수아동교육연구 14(3):501~522 dbpia

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