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자료유형
학술대회자료
저자정보
이승준 (한국환경정책·평가연구원)
저널정보
한국환경교육학회 한국환경교육학회 학술대회 자료집 2019년 한국환경교육학회 상반기 학술대회 및 30주년 기념 국제학술대회
발행연도
2019.6
수록면
36 - 40 (5page)

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지속가능성에 관한 최근 패러다임은 현재와 미래에 경제, 환경, 사회 분야의 조화로운 지속성을 지향하고 있다. 환경과 경제, 그리고 사회를 유지하는 데 있어서 에너지를 포함하는 자원의 적절한 활용은 이러한 조화로운 지속가능성을 위한 필수불가결한 요소이다. 이는 지구에서 활용할 수 있는 자원이 양적으로 유한한 동시에 환경문제와도 직접적으로 연관되기 때문이다. 따라서 자원 활용 관점의 지속가능성은 환경교육에 있어서 매우 중요한 이슈임에 틀림없으며, 이와 관련된 교육의 효과성을 높이기 위한 생활 밀착형 교육 도구의 개발이 필요하다. 본 연구의 목적은 우리가 활용하는 자원의 근원이 되는 태양에너지를 중심으로 자원 활용의 지속가능성을 판단할 수 있는 지표의 개념을 분석하고, 이를 환경교육에 활용할 수 있는 방안을 마련하는 것이다. 지속가능한 자원 활용은 시스템 관점에서 볼 때 지구에 투입되는 재생 가능한 에너지량과 사용하는 에너지량이 비슷한 수준에서 유지되는 상황을 의미한다. 연간 지구에 투입되는 재생 가능한 에너지 총량을 인구수로 나눌 경우, 1인당 지속가능하게 활용할 수 있는 연간 에너지량을 구할 수 있다. 이 개념을 활용하여 각 개인이 실제로 연간 사용하는 에너지량을 1인당 지속가능하게 활용할 수 있는 연간 에너지량과 비교함으로써 개인 생활습관의 지속가능성을 보여주는 지표로 활용할 수 있다. 지속가능성 논의에서는 환경, 경제, 사회의 다양한 요소들을 고려할 필요가 있지만, 그 중 가장 핵심적인 요소가 자원 활용문제임을 감안할 때 개인의 생활습관이 자원 활용 측면에서 어느 정도 지속가능한지 판단할 수 있는 잣대를 제공하는 것은 지속가능성 교육에 있어서 생활과 관련된 흥미로운 시사점을 줄 것으로 판단된다. 아울러 태양에너지를 기반으로 하는 자원 활용에 관한 지표는 우리 사회를 유지하는 자원의 근원인 자연환경이 사회경제환경과 어떠한 연관성을 가지는지 환경에 대한 통합적인 개념을 전달할 수 있다는 점에서 환경교육 차원에서 효과적인 도구가 될 수 있다.
#지속가능성 #자원 활용 #태양에너지 #생활습관 #시스템 관점

목차

국문초록
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 태양지분 개념의 분석
Ⅲ. 지속가능성 교육을 위한 태양지분 개념의 기대효과
Ⅳ. 결론
참고문헌

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