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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국유아교육학회 유아교육연구 유아교육연구 제29권 제5호
발행연도
2009.1
수록면
215 - 240 (26page)

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본 연구에서는 어머니의 관점에서 바라보는 ‘좋은’ 어린이집의 의미를 알아봄으로써 이들의 보육에 대한 가치관과 경험을 조명하고자 하였다. 대구 지역 어린이집 5곳에 자녀를 보내고 있는 어머니 9명에 대한 반구조적 면담결과를 분석한 결과, 네 가지 주제가 부각되었다. 먼저, 어머니의 경험과 가족의 상황에 따라 ‘좋은’ 어린이집의 기준이 다를 수 있으며 또 변할 수 있다는 기준의 다양성과 역동성이 가장 크게 떠올랐다. 아울러 어울려 함께 의미를 만들어 가는 공동체적 삶과 보육, 사람에 대한 신뢰와 어린이집 개방을 통한 신뢰를 바탕으로 한 믿을 수 있는 보육, 그리고 비영리 추구와 사회 평등 및 통합으로 이어지는 보육의 공공성이 강조되었다. 이러한 결과는 보육의 주요 관계집단 중 하나인 학부모 집단 속에도 다양한 목소리가 있다는 사실을 주지하고, 그 목소리들을 존중하면서 보육철학과 보육과정 계획 및 운영, 보육실제에 대해 열린 마음으로 함께 의미를 만들어 가는 과정이 중요함을 시사하였다.
#어머니의 관점 #보육의 질 #어린이집 #관계집단 #maternal perspectives #quality of child care #child care centers #stakeholder groups

목차

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참고문헌 (38)

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Ceglowski, D / 2001 / How stakeholder groups define quality in child care / Paper presented at the annual meeting of the American Educational Research Association google schola Ceglowski,D / 2002 / Four perspectives on childcare quality / Early Childhood Education Journal 30 (2) : 87 ~ 92 google schola Dahlberg,G / 1999 / Beyond quality in early childhood education and care:Postmodern perspectives / Palmer Press google schola Decker,C.A / 2005 / Planning and administering early childhood programs(8th ed.) / Pearson google schola Fuller,B / 1997 / Evaluating child care and preschools:Advancing the interests of government,teachers,or parents? In Issues in early childhood educational assessment and evaluation / Te google schola

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