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논문 기본 정보

자료유형
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저자정보
저널정보
한국정보교육학회 정보교육학회논문지 정보교육학회논문지 제9권 제3호
발행연도
2005.1
수록면
407 - 416 (10page)

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컴퓨터 교육을 위한 교육방법의 논의는 학습자가 컴퓨터에 대한 지식과 기능을 효과적으로 습득하기 위해 요구되는 사항이다. 본 논문에서는 다양한 교수법 중 교사와 학습자간의 부담감을 줄이기 위해 STAD협동학습을 적용해 보았다. 그 결과 STAD협동학습 이론에 기초한 컴퓨터 실기 수업이 학생들의 ICT 정보수집 및 정보가공 능력 향상에 효과적인임을 알 수 있었다. 연구결과를 통해 도출된 수업모형은 컴퓨터 과의 수업모형 중 하나의 예시가 될 것이며, 앞으로 컴퓨터 교과의 효과적인 수업을 위한 더 많은 연구사례가 있어야 한다고 생각한다.

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참고문헌 (17)

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경상남도교육청 / 2003 / 경남교육발전5개년 계 google schola 고영오 / 2002 / ICT를 활용한 협동학습에서 집단 구성 방식이 학업 성취도 및 학습태도에 미치는 영향 / M / 계명대학교 google schola 교육부 / 2001 / 초?중등학교 정보 통신 기술 교육 운영 지침 / 교육부 google schola 구관모 / 2003 / 과제중심학습(TBL)을 적용한 컴퓨터 실기능력 향상에 관한 연구 / M / 경인교육대학교 google schola 권소진 / 2004 / 컴퓨터 실습수업에서 TAI모형의 적용이 학업성취도에 미치는 영향 / M / 안동대학교 google schola

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