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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2015.1
- 수록면
- 277 - 284 (8page)
이용수
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본 연구는 수용전념치료 기반 집중력 프로그램이 고등학생들의 회피융합, 자기조절력, 집중력, 학습태도 개선에 미치는 효과를 검증하고자 하였다. S시 소재 남자 고등학생 478명을 대상으로 회피융합, 자기조절력, 집중력, 학습태도 검사를 실시하였다. 프로그램 참여의사를 밝힌 20명을 대상으로, 10명은 수용전념기반의 집중력 프로그램에, 10명은 통제집단으로 무선 배정하였다. 프로그램은 12회기로 구성되었고, 12주 동안 주 1회로 총 12회가 진행되었다. 사전. 사후. 추적조사로 회피융합, 자기조절력, 집중력, 학습태도 검사가 반복측정 되었다. 실험 결과 집중력 프로그램에 참여한 처치집단은 통제집단보다 회피융합은 감소되었고, 자기조절력, 집중력, 학습태도는 증가하였고 9주 후의 추적검사에서도 유지되고 있었다. 이러한 결과는, 수용전념치료 기반 집중력 프로그램이 학생들의 회피성융합을 감소시키는데 효과가 있고, 자기조절력, 집중력, 학습태도를 증가시키는데 효과가 있음을 입증한다. 마지막으로 본 연구의 의의. 시사점 및 제한점이 논의 되었다.
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참고문헌 (17)
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Beck, A. T / 1978 / Cognitive therapy and the emotional disorders / International Universities press
Biglan, A / 1989 / Support for care giving, families: Enabling positive adaptation to disability : 299 ~ 311
Bloom, B. S / 1976 / Human charateristic and school learning / Mcgraw-hill Book Company
Brownell, C / 1997 / Socialization of Self-Regulation: Continuity and Discontinuity Over Age and Context / Presented at The Biennial Meeting of The Society for Research in Child De
Craig, A. E. / 1999 / Family therapy for ADHD: Training children Adolesecencs and Adult / Guilford Press
Biglan, A / 1989 / Support for care giving, families: Enabling positive adaptation to disability : 299 ~ 311
Bloom, B. S / 1976 / Human charateristic and school learning / Mcgraw-hill Book Company
Brownell, C / 1997 / Socialization of Self-Regulation: Continuity and Discontinuity Over Age and Context / Presented at The Biennial Meeting of The Society for Research in Child De
Craig, A. E. / 1999 / Family therapy for ADHD: Training children Adolesecencs and Adult / Guilford Press
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