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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국중국언어문화연구회 한중언어문화연구 한중언어문화연구 제49호
발행연도
2018.1
수록면
21 - 39 (19page)

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It is critical to research the learning strategies of Sino-Korean words. Firstly, it complements the vocabulary teaching in the current Korean language teaching. Secondly, Sino-Korean words play a very important role in Korean vocabulary. This study aims to explore efficient learning strategies of Sino-Korean words that students can independently operate and provide an efficient way for students to build up vocabulary rapidly. When we say “learning a word”, it includes two aspects. On one hand, when we see the word, we can understand the meaning of it. On the other hand, we have remembered the character of the word and mastered its usage. According to Schmitt’s theory, when we learn a word, we need to use both determination strategies and memory strategies. Using questionnaires, this study first analyzed Chinese students’ understanding of different types of Sino-Korean words. Then with a focus of determination strategies and memory strategies, this study explored corresponding learning strategies based on the types and characteristics of the Sino-Korean words.

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