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저자정보
저널정보
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 대한지구과학교육학회지 제11권 제3호
발행연도
2018.1
수록면
237 - 243 (7page)

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이 연구는 ‘지구와 달’ 주제와 관련된 초등학교 2009 개정 과학교과서와 2015 개정 과학교과서 내용을 분석하는데 목적이 있다. 연구를 위해 우리나라의 2009 개정 과학교과서와 2015 개정 과학교과서의 ‘지구와 달’ 관련 단원의 내용을 선정하여 분석하였다. 연구결과, 첫째, 2009 개정 과학교과서에 2015 개정 과학교과서로 개정되면서 교육과정의 성취기준 상에서는 큰 변화는 없었다. 둘째, 두 교육과정의 구체적인 교과서 내용진술이나 전개는 별다른 차이가 없었으나, 탐구활동면에서는 교육과정의 탐구활동 제시에서는 물론 교과서에 제시된 구체적인 탐구활동에서도 많은 변화를 보였다. 셋째, 2009 개정 과학교과서에 비해 2015 개정 과학교과서에서는 사진과 삽화를 많이 사용하고 있었다. 넷째, 실험관찰과 관련된 변화는 거의 없었으나, 단원을 정리하는 활동이 2015 개정에서는 2009 개정에 비해 강화되었다.
#science textbook #curriculum #earth and moon #elementary science education

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교육과학기술부 / 2014 / 초등학교 3~4학년군: 과학 4-2 / (주)미래엔 google schola 교육과학기술부 / 2014 / 초등학교 3~4학년군 : 실험관찰4-2 / (주)미래엔 google schola 교육부 / 2015 / 2015 개정 과학과 교육과정 / 교육부 google schola 교육부 / 2018 / 초등학교 3~4학년군 : 과학 3-1 / 비상교육 google schola 교육부 / 2018 / 초등학교 3~4학년군 : 실험관찰 3-1 / 비상교육 google schola

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