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논문 기본 정보

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저자정보
저널정보
한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 특수교육교과교육연구 제11권 제4호
발행연도
2018.1
수록면
253 - 273 (21page)

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본 연구는 S시 어린이집 및 유치원 교사의 장애관련 경험과 장애관련 교육이 장애인에 대한 태도에 미치는 영향을 검증함으로써 통합보육 현장에서 장애인식개선의 정책적·실천적 제도 마련을 위한 목적으로 수행되었다. 이를 위해 S시 어린이집 및 유치원 교사 385명을 대상으로 설문조사를 수행한 후, SPSS 23.0을 활용하여 위계적 회귀분석을 실시한 결과는 다음과 같다. 첫째, 장애인에 대한 태도에 영향을 미치는 대상자의 일반적 배경요인은 연령으로 나타났다. 둘째, 장애관련 경험(통합보육경험, 장애인가족/친인척, 장애인자원봉사) 변인 중 장애인에 대한 태도에 유의한 영향을 미치는 변인은 나타나지 않았다. 셋째, 장애관련 교육(장애관련과목수강, 장애인식개선교육, 교사간 정보교류) 변인 중 장애관련과목수강, 교사간 정보교류가 장애인에 대한 태도에 유의한 영향을 미치는 변인으로 나타났다. 결과를 통해 S시 어린이집 및 유치원 교사대상 장애인식개선교육의 개선 방안 및 통합보육을 위한 특수교육방향의 시사점을 제시하였다.
#Attitudes toward Person with Disabilities #Disability Related Experience #Disability Educations #Child-care Center and Kindergarten Teacher's in S City

목차

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참고문헌 (45)

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감정기 / 2005 / 장애인차별 개념의 확장을 위한 양가적 장애인차별(Ambivalent Disablism) 척도개발 / 사회복지연구 (26):5~34 google schola 경기도교육청 / 2018 / 제5차 경기도 특수교육발전 5개년 계획(2018~2022) google schola 고영복 / 2000 / 사회학사전 / 사회문화연구소 google schola 교육부 / 2017 / 제5차 특수교육발전 5개년 계획('18~'22) google schola 국가법령정보센터 / 2018 / 장애인차별금지 및 권리구제 등에 관한 법률 / 국가법령정보센터 google schola

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