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자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
우리말학회 우리말연구 우리말연구 제51호
발행연도
2017.1
수록면
215 - 244 (30page)

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이 연구는 한국어 교육에서 ‘모방’을 적용한 연구에 대한 동향을 살펴보고 향후의 과제를 제언하여 ‘모방’을 적용한 연구를 재검토하는 데에 목적이 있다. 이를 위해 우선 한국어 교육에서의 ‘모방’에 대한 개념과 ‘모방’을 적용한 연구를 분석할 기준을 살펴보았다. 그리고 2017년 2월까지의 연구를 연도․유형별, 방법별, 주제별로 나누어 연구 동향을 분석하였다. 그 결과 방법별 연구에서는 이론적 연구 방법에 비해 실증적 연구 방법이 많이 활용되었고 특히 모방을 적용한 후 학습자에게 미치는 영향을 조사해 그 효용성을 검증하는 연구가 가장 많음을 알 수 있었다. 주제별 연구에서는 ‘섀도잉’ 연구에 다소 편향되어 있고 다양한 주제로 연구가 진행되지 않았음을 알 수 있었다. 향후에는 ‘모방’을 적용한 다양한 주제의 연구 시도가 필요하며 이론적 연구 방법을 바탕으로 실제 교육 현장에서 적용할 수 있는 구체적인 교육 방법과 내용의 개발이 필요할 것으로 보인다.
#모방 #연구 동향 분석 #반복 #문형 연습 #암기 #imitation #analysis of research trends #repetition #practice of sentence structures #memorization

목차

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참고문헌 (45)

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Cheong Dong Wang / 2013 / 중국인 한국어 중, 고급 학습자를 위한 ‘-(으)ㄴ/는 것이다’ 교육 방안-말뭉치, 오류 분석을 중심으로- / 한성어문학 32 : 423 ~ 447 google schola 李紅梅 / 2008 / 한국어교육에서 '모방시 쓰기'를 활용한 현대시 교육 연구 / 석사 / 서울대학교 대학원 google schola 강란숙 / 2016 / 모델링 동영상을 활용한 외국인 학문목적 학습자의 자기주도 쉐도잉발표 연습 방법 -한국인 대학생의 우수 프리젠테이션 대회 수상작 활용 기반- / 국제한국어교육학회 발표집 google schola 강승혜 / 2003 / 한국어교육의 학문적 정체성 정립을 위한 한국어교육 연구 동향분석 / 한국어교육 14 (1) : 1 ~ 28 google schola 강현주 / 2012 / 스토리텔링 광고를 활용한 한국어 교수·학습 방안 / 석사 / 한양대학교 교육대학원 google schola

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