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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국과학교육학회 한국과학교육학회지 한국과학교육학회지 제32권 제6호
발행연도
2012.1
수록면
1,072 - 1,086 (15page)

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Science, Technology, Engineering, and Mathematics (STEM) education in the U.S. has been identified as a significant national reform in K-16 education and curriculum in order to prepare students for the global economy of the 21st century. Korea has been facing very similar challenges to improve science, technology and mathematics education, in particular, the affective aspect of learning science and mathematics. Science, Technology, Engineering, Arts, and Mathematics (STEAM) education has become a crucial issue in Korean education system. The major purpose of this exploratory study is to inform the exemplary framework of STEAM education in the U.S. for Korea and to provide descriptive and analytical accounts on STEAM teaching and learning as an innovative integrated convergence education. This study integrates the outcomes of research papers on STEM education and recent literature. It employs content analysis methodology qualitatively by analyzing and synthesizing the findings, conclusions, discussions, and recommendations of accumulated research works related to STEM/STEAM education. This study will help gain a stronger sense of the STEAM framework and will guide to develop the educational programs for Korea.
#STEM education #STEAM education #framework #Science education #Technology education #Engineering education #Arts education #Mathematics education

목차

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참고문헌 (68)

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American Association for the Advancement of Science [AAAS] / 1993 / Benchmarks for science literacy / Oxford University Press google schola American Association for the Advancement of Science [AAAS] / 1998 / Blueprints for reform / Oxford University Press google schola American Association of Colleges for Teacher Education [AACTE] / 2007 / Preparing STEM Teachers: The Key to Global Competitiveness / American Association of Colleges for Teacher Education [AACTE] google schola Baek, Y. / 2012 / Basic research for establishing the direction of STEAM education in Korea google schola 백윤수 / 2011 / 우리나라 STEAM 교육의 방향 / 학습자중심교과교육연구 11(4):149~171 google schola

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