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논문 기본 정보

자료유형
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저자정보
저널정보
한국의학교육학회 Korean Journal of Medical Education Korean Journal of Medical Education 제28권 제1호
발행연도
2016.1
수록면
17 - 24 (8page)

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Purpose: Medical and business are one of the most popular majors among students, and both fields require intensive training to reach certain level of expertise. During the development of professionalism, goal can become a crucial role in psychological impetus. The purpose of this study is to compare goal contents, goal characteristics, and effect of goal characteristics on student’s major satisfaction between medical and business. Methods: A total of 193 undergraduate students (97 medical students, 96 business students) answered survey questions including goal contents, goal characteristics (goal autonomy, goal attainability, social value of goal) and satisfaction on their majors. Qualitative analysis of goal contents and quantitative analysis of goal characteristics, and their effects on student major satisfaction were performed. Results: Goal content analysis showed percentage of social concern goal was higher in medical students (25.8%) than business students (6.3%), whereas percentage of wealth goal was higher business students (24.0%) than medical students (3.1%). Among goal characteristics, goal attainability and social value of goal were higher in medical students than business students. In both groups, social value of goal was significantly predict major satisfaction. Conclusion: Goal contents and goal characteristics are different between medical and business students. Curriculum and educational interventions that concerning students’ goal and developing programs to enhance students’ social value of goal is necessary.
#Goal contents #Goal characteristic #Major satisfaction

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Locke EA / 2002 / Building a practically useful theory of goal setting and task motivation: a 35-year odyssey / Am Psychol 57:705~717 google schola Klein HJ / 1999 / Goal commitment and the goal-setting process: conceptual clarification and empirical synthesis / J Appl Psychol 84:885~896 google schola Locke EA / 1990 / A theory of goal setting & task performance / Prentice-Hall google schola 김선 / 2014 / The correlation between achievement goals, learning strategies, and motivation in medical students / Korean Journal of Medical Education 26(1):19~24 dbpia 전수현 / 2008 / 의과대학생들의 성취목표지향성이 해부학 학습의 정의적 태도에 미치는 영향 / Korean Journal of Medical Education 20(3):189~198 dbpia

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