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저널정보
한국직업능력연구원 직업능력개발연구 직업능력개발연구 제22권 제1호
발행연도
2019.1
수록면
75 - 109 (35page)

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이 연구는 소득계층에 따른 일반계 고등학생의 진로교육활동 참여 및 만족도, 진로성숙도의 차이를 살펴보고, 소득계층별 진로교육활동이 진로성숙도에 미치는 영향을 분석하였다. 이를 위해 한국교육고용패널(KEEP)Ⅱ 1차년도 고등학생 5,088명(소득계층 하위집단 1,414명, 중위집단 2,243명, 상위집단 1,431명)의 데이터를 활용하였다. 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 소득계층에 따른 고등학생의 진로교육활동 참여는 ‘창의적 체험활동 중 진로활동’, ‘진로심리검사’, ‘진로동아리’ 변수가 유의미한 차이가 나타났으나, 수치상으로 큰 수준의 차이는 아니었다. 진로교육활동 만족도 중에는 ‘진로와 직업 수업’, ‘창의적 체험활동 중 진로활동’ 변수가 소득계층에 따라 유의미한 차이가 있었고, 전반적으로 소득계층 하위집단 학생의 진로교육 만족도가 더 높은 경향을 보였다. 둘째, 소득계층에 따른 고등학생의 진로성숙도는 하위요인 및 전체 모두 유의미한 차이가 있었고, 소득계층 상위집단 학생일수록 진로성숙도 수준이 더 높게 나타났다. 셋째, 소득계층별 각 진로교육활동이 고등학생의 진로성숙도에 미치는 영향을 살펴본 결과, 하위집단에서는 ‘창의적 체험활동 중 진로활동’, ‘진로상담’, ‘학과체험’ 변수가 진로성숙도에 긍정적인 영향을 미쳤다. 소득계층 중위집단에서는 ‘진로심리검사’, ‘진로상담’, ‘직업인멘토 특강’, ‘학과체험’, ‘진로캠프’ 변수가, 그리고 상위집단에서는 ‘진로심리검사’, ‘진로동아리’, ‘직업인멘토 특강’, ‘진로캠프’ 변수가 진로성숙도의 긍정적인 영향요인으로 확인되었다. 위 결과를 토대로 저소득가정 고등학생의 진로교육을 지원하고 일반고등학교 내 진로교육을 활성화하기 위한 몇 가지 시사점을 제시하였다.
#General High School #Income Classes #Career Education Activities #Career Maturity

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교육부 / 2015 / 2015 학교 진로교육 목표와 성취기 / 교육부 google schola 구남욱 / 2016 / 남녀청소년의 진로성숙도와 자아개념의 변화 추이 및 종단적 연관성 탐색 / 교육평가연구 29(1):177~200 google schola 권재기 / 2011 / 청년기 직업결정의 변화양상에 따른 진로특성 변화 및 예측: 대학 4년간의 진로고민․고등학교 3학년 때의 진로특성 / 직업능력개발연구 14(1):49~74 dbpia 금지헌 / 2012 / 초등학생의 학교생활적응과 부모의 사회경제적 지위, 부모애착, 진로성숙도의 인과적 관계 / 한국청소년연구 23(3):5~26 dbpia 김대연 / 1995 / 고교생의 진로성숙․진로포부 결정요인 탐색 / 교육연구논총 12:5~42 google schola

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