5-6학년군 영어교과서의 문화내용 분석연구 : 2009년과 2015년 개정 교육과정의 비교

임보현; 허근

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자료유형: 학술저널

저자정보: 임보현 (한남대학교) 허근 (한남대학교)

저널정보: 한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 한국콘텐츠학회논문지 제20권 제1호

발행연도: 2020.1

수록면: 99 - 106 (8page)

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본 연구의 목적은 2015 개정 5-6학년군 영어교과서의 문화내용을 분석하고, 2009 개정교육과정에 따른 5-6학년군 영어교과서의 문화내용을 분석한 선행연구로부터의 제언들이 2015 개정 영어교과서에 얼마나 반영되었는지 알아보는 것이다. 또한 분석의 결과를 바탕으로 초등영어 교과서에서 바람직한 문화내용의 제시 방향을 모색하였다. 이를 위하여 2009 및 2015 교육과정에 따른 5-6학년군 영어교과서 각 10종, 총 20종의 교과서를 문화유형, 문화소재, 문화 배경에 따라 분석하였다. 분석 결과, 2015 개정 영어교과서에는 아직 문화 유형별, 소재별, 배경별 불균형이 존재하고 있으며, 2009 개정 영어교과서 분석시 제언되었던 내용들이 충분히 반영되지 않았음을 알 수 있었다. 그러므로 학습자에게 균형 잡힌 문화교육을 제공하기 위해서는 영어교과서에 제시된 문화내용이 유형, 소재, 배경 면에서 보다 다양하고 균형 있게 제시되어야 할 것이다. 또한, 향후 다양한 선행연구에서 문화교육발전을 위해 제언되는 의견들은 영어교과서에 반영되어 더 효과적인 문화교육이 이루어지도록 해야 할 것이다.

#초등영어 #문화교육 #교과서분석 #영어교육과정 #Elementary English #Culture Education #Textbook Analysis #English Curriculum

참고문헌 (21)

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교육부 / 2015 / 영어과 교육과정 / 교육부

이승은 / 2012 / 어린이 영어 문화교육에 관한 분석 / 한국콘텐츠학회 논문지 12(5):496~504

박은상 / 2018 / 2015 개정 영어과 교육과정에 따른 초등 3-4학년군 영어 교과서 문화 분석

허근 / 2013 / 3ㆍ4학년 초등영어 검정교과서의 문화지도내용 분석 및 언어-문화 통합지도 방안 / 영어교과교육 12(1):207~229

이혜경 / 2019 / 2015 개정 초등영어 교과서 문화 분석-3‧4학년 교과서를 중심으로- / 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지 9(9):283~294

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