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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국미용학회 한국미용학회지 한국미용학회지 제26권 제2호
발행연도
2020.1
수록면
394 - 401 (8page)

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This study attempted to investigate the effects of the perception of augmented reality (AR) and virtual reality (VR) and AR & VR-based experiential elements on makeup behavior empirically and analyze the possibility and effectiveness of AR & VR-based makeup education. The study results found that the perception of AR & VR, AR & VR-based experiential elements and makeup behavior increased in hairdressing, makeup and nail styling as the school level rose. Therefore, it was confirmed that when respondents were in the lower school years, they had no feeling of rejection towards new cutting-edge technologies. It is anticipated that they would be effective in major-related courses in which visually sensitive responses are expected. Hence, it would be desirable to start AR & VRbased education in the lower school years and utilize it during hairdressing, makeup and nail care major-related courses. As the perception of AR and VR increases, makeup behavior improves. Furthermore, as people’s interest and cognition by the sub-factor of AR and VR-based experiential elements increase, makeup behavior becomes stronger. Therefore, the possibility and effectiveness of AR and VR-based makeup education are expected.

목차

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고민정 / 2017 / 메이크업 교육이 자아존중감과 외모만족도에 미치는 영향 / 한국미용학회지 23(5):964~970 dbpia 김곡미 / 2017 / 4차 산업혁명과 글로벌 뷰티시장의 변화에 관한 연구 / 상품문화디자인학연구 (50):221~231 dbpia 김의형 / 2019 / 청소년의 메이크업 행동요인이 대인관계에 미치는 영향 / 한국미용학회지 25(2):284~295 dbpia 김종민 / 2019 / 가상증강현실을 활용한 건설 안전교육이 사고예방에 미치는 영향에 관한 실증적 연구 google schola 김진곤 / 2014 / VR기술기반 융합교육을 위한 교과목 개발 사례연구 / 커뮤니케이션디자인학연구 47:31~44 google schola

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