Development of Evaluation Criteria for Forest Education Using the CIPP Model

김소연; 최정기

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자료유형: 학술저널

저자정보: 김소연 최정기

저널정보: 강원대학교 산림과학연구소 Journal of forest and environmental science Journal of forest and environmental science 제36권 제2호

발행연도: 2020.1

수록면: 163 - 172 (10page)

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The objective of this study was to develop evaluation criteria for forest education using the Context, Input, Process, and Product (CIPP) model. To this end, we designed a survey based on expert advice and content analysis of previous studies on the CIPP model and forest education. The survey was conducted on 393 forest education specialists, and Cronbach’s α coefficient was set as 0.6 or higher to verify reliability and validity, and to determine reliability by factor. Eventually, 52 out of 57 evaluation items were extracted, and the evaluation indexes were selected through factor analysis as follows: four evaluation indexes for the context dimension, namely “Clarity of goal setting,” “Developing conditions for education,” “Meeting of requirements,” and “Institutional drive”; three evaluation indexes for the input dimension, namely “Acquisition of education infrastructure,” “Establishment of operational support,” and “Adequacy of assigned manpower”; four evaluation indexes for the process dimension, which were “Adequacy of budget allocation,” “Expertise of forest education instructors,” “Diversity of programs,” and “Public-private academic partnership”; and five evaluation indexes for the product dimension, namely “Effectiveness of perception change,” “Influence over the society,” “Continuity of improvement in evaluation,” “Continuity of education,” and “Verification of the effects of education.”

참고문헌 (34)

참고문헌 신청

Bae HS / 1994 / Program evaluation / Wonmisa :457

Cho SH / 1992 / Korea’s Technical and Vocational Education Policy Evaluation

Cho YS / 2015 / The Development of Evaluation Criteria for School Consulting Based on the CIPP Evaluation Model

김영화 / 2007 / 성인학습자 관점에서 접근한 평생교육강사 평가준거 연구 / 한국교육 34(2):155~186

최지영 / 2000 / CIPP 평가 모형에 의한 교육 실습 프로그램의 평가 준거 개발

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김소연

소속기관 강원대학교

주요연구분야 농수해양학 > 임학

논문수 4 이용수 14

최정기

소속기관 강원대학교

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