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인문사회과학기술융합학회 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지 제9권 제10호
발행연도
2019.1
수록면
195 - 204 (10page)

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대학의 교육과정은 정규 교육과정(교과)과 비정규 교육과정(비교과)으로 구분할 수 있다. 최근 비교과의 중요성이 부각되면서 대학에서는 학생들의 핵심역량을 기르기 위해 정규 교육과정과 함께 비교과 교육과정을 다양하게 운영하고 있다. 그러나 서비스 업종뿐만 아니라 대학 비교과 활동에서도 예약부도 현상이 발생하면서 여러 가지 문제가 대두되고 있다. 대학 비교과 활동의 안정적인 운영을 위해서는 예약부도의 원인에 대해 파악하고 이를 방지하기 위한 대안을 마련해야 한다. 이에 본 연구는 비교과 활동이 활발히 이루어지고 있는 대학의 재학생을 대상으로 비교과 활동의 예약부도 경험을 다양한 시각에서 탐색하였다. 그리고 이러한 심층적인 원인과 해결방안을 구체적으로 파악하고자 표적집단면접을 진행하였다. 연구 결과를 바탕으로 대학은 비교과 교육과정 운영의 내실을 키울 수 있고, 나아가 재학생들의 비교과 활동의 참여 노력과 성과를 체계적으로 관리 활용할 수 있을 것으로 기대한다.
#curriculum #extracurricular activity #no-show #focus group interview #qualitative research

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참고문헌 (12)

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김정민 / 2017 / 대학의 비교과 활동에 대한 연구 분석과 시사점 / 학습자중심교과교육연구 17(17):773~791 Crossref 김수연 / 2016 / 대학 비교과 프로그램에 대한 학생 인식 및 수요조사를 통한 운영방향성 제고 / 학습자중심교과교육연구 16(9):585~609 Crossref 양근우 / 2015 / 대학 비교과 교육과정 관리 및 인증시스템 U-CAAM의 구축 및 운영 / 정보시스템연구 24(3):115~131 Crossref https://snue-p.com/ google schola 류미현 / 2016 / 대학생의 소비자 역할태도 및 예약부도관련 특성에 따른 예약부도에 대한 소비자교육 요구 연구 / 소비자정책교육연구 12(4):155~177 dbpia

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