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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
Lee, Eunhee (Kyungnam University)
저널정보
(사)국제문화기술진흥원 The International journal of advanced culture technology The International journal of advanced culture technology 제7권 제2호
발행연도
2019.1
수록면
103 - 112 (10page)

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Online self-disclosure was hypothesized as a mediating variable, explaining the relationship between Facebook access motivation (relationship expansion, curiosity about others' life, maintenance of social connection, social pressure from others, habitual use, impression management, searching for information, and content sharing) and Facebook addiction. Data came from 407 high school students in the Busan, and Gyeongnam provinces. Structural analysis was used to specify the relations among measured construct. Facebook access motivation of curiosity about others' life, Facebook access motivation of maintenance of social connection, Facebook access motivation of social pressure from others, Facebook access motivation of habitual use, and Facebook access motivation of impression management were significant predictors of Facebook addiction. Online self-disclosure mediates between Facebook access motivation of curiosity about others' life, Facebook access motivation of social pressure from others, Facebook access motivation of searching for information & Facebook access motivation of content sharing and Facebook addiction. Viewing online self-disclosure as a mediator has important implications for social media addiction counseling practice.
#online self-disclosure #Facebook addiction #Facebook access motivation

목차

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참고문헌 (27)

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Statsitica / Number of Daily Active Facebook Users Worldwide as of 1st Quarter 2019 (in Millions) google schola B. Alzougool / 2018 / The Impact of Motives for Facebook Use on Facebook Addiction among Ordinary Users in Jordan / International Journal of Social Psychiatry 64(6):528~535 google schola T. Ryan / 2014 / The Uses and Abuses of Facebook : A Review of Facebook Addiction / Journal of Behavioral Addictions 3:133~148 google schola M. D. Griffiths / 2012 / Facebook Addiction : Concerns, Criticism and Colleagues / Psychological Reports 110(2):518~520 google schola C. Marker / 2018 / Active on Facebook and Failing at School? Meta-Analytic Findings on the Relationship between Online Social Networking Activities and Academic Achievement / Educational Psychology Review 30(3):651~677 google schola

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