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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
남상우 (한국스포츠정책과학원) 이해령 (고려대학교)
저널정보
한국스포츠사회학회 한국스포츠사회학회지 한국스포츠사회학회지 제33권 제3호
발행연도
2020.9
수록면
77 - 97 (21page)
DOI
10.22173/ksss.2020.33.3.5

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본 연구는 지금까지 ‘학생선수’ 만들기로 요약되는 학교운동부 관련 정책을 맥락으로, 체육특기생이 자신의 생활환경에서 현저하게 규정한 본인의 정체성은 무엇이며, 그러한 현저성이 어떤 기제에 의해 형성되었는가를 분석하고자 수행되었다. 이를 위해 총 92명의 대학 체육특기생에게 개방형 설문을 하였고, 그 중 여덟 명을 목적적으로 표집하여 개인 및 그룹 면담을 실시하였다. 개방형 설문 결과, 66명(71.7%)의 체육특기생이 ‘학생선수’가 아닌 ‘운동선수’로 본인의 정체성을 규정하였고, 이들이 이처럼 다양한 정체성 중 운동선수를 현저하게 발현한 기제는 다음의 세 가지로 정리되었다. 첫째, 특별하게 취급되는 학교운동부의 대표성이 이들에게 부과하는 차별화 사고방식으로 인한 기제와 함께, 둘째, 진학경로, 등하교 경로, 시간표 등 제도화한 경로가 제공하는 익숙함 속에서 그들만의 길을 가며, 셋째, 호칭, 자리배치, 배려 아닌 배려로 ‘교실 속 섬’에서 분리되어 운동선수로 정체성을 강화하는 기제 때문이었던 것이다. 결국 본 연구는 학생선수 관련 제도와 담론이 체육특기생에게 부과하고자 한 학생선수라는 정체성이 그들에게 내재화되지 않았음을 밝혔고, 운동선수로 자신을 규정한 체육특기생은 학교운동부에 배태된 운동선수 중심의 행동 양식들을 체화하면서 운동을 중심으로 하는 정체성을 현저하게 발현함을 밝혔다.
#체육특기생 #학생선수 #정체성 #대표성 #차별화 사고방식 #제도화한 경로 #교실 속 섬 #Student Athlete #Identity #Differentiation Mentality #Institutionalized Pathway #Island in Classroom

목차

국문초록
ABSTRACT
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅳ. 연구결과 및 논의
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌

참고문헌 (67)

참고문헌 신청
강덕모 / 2012 / 변화하는 운동문화에 존재하는 학생선수의 경험과정 / 한국체육학회지 51(3):63~77 google schola 강신욱 / 2012 / 주말리그제 정착을 위한 운동주체의 인식 조사 / 한국체육학회지 51(6):57~67 google schola 강신욱 / 1999 / 운동선수의 학업 태만과 중도 탈락에 관한 일례 / 한국스포츠사회학회지 12:57~70 dbpia 강유원 / 2011 / 학교운동부의 新-운동문화 조명 / 한국체육학회지 50(3):55~69 google schola 강효민 / 2012 / 학생선수의 스포츠지향과 운동선수 정체성의 관계 / 한국체육학회지 51(1):61~73 google schola

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