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학술저널
저자정보
강미진 (여수꽃동산어린이집) 오재연 (광주여자대학교)
저널정보
한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 어린이미디어연구 제19권 제4호
발행연도
2020.12
수록면
1 - 27 (27page)
DOI
10.21183/kjcm.2020.12.19.4.1

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이 논문의 연구 히스토리 (3)

2020

유아교사의 공감능력과 정서표현성이 전문성 발달에 미치는 영향
강미진 ,  오재연 어린이미디어연구 2020.12 학술저널
유아교사의 공감능력과 정서표현성이 유아교사의 전문성 발달에 미치는 영향
강미진 ,  오재연 한국어린이미디어학회 학술대회 자료집 2020.11 학술대회자료
유아교사의 공감능력과 정서표현성이 유아교사의 전문성 발달에 미치는 영향
강미진 교육학과 2020.01 학위논문

초록· 키워드

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본 연구의 목적은 유아교사의 공감능력과 정서표현성이 유아교사의 전문성 발달에 미치는 영향을 분석하여 유아교사가 자신의 전문성을 향상시켜 성공적으로 자신의 역할을 수행하고자 하는 것이다. 이를 위해 광주광역시와 전남․북에 소재한 65개 유아교육기관의 유아교사 311명을 대상으로 유아교사의 공감능력과 정서표현성이 유아교사의 전문성 발달에 미치는 영향을 살펴보았다. 유아교사의 공감능력과 정서표현성이 유아교사의 전문성 발달에 미치는 영향을 분석한 결과, 긍정 정서표현성, 부정 정서표현성, 인지적 공감과 정서적 공감 순으로 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이러한 결과는 유아교사의 전문성 발달을 위해 유아교사의 공감능력과 전문성 발달간의 관계, 유아교사의 정서표현성과 전문성 발달간의 관계 등 후속연구가 이루어져야 함을 시사한다.
#공감능력 (empathic competence) #정서표현성 (emotional expressivity) #전문성 발달 (professional development)

목차

국문초록
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅳ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 제언
참고문헌
Abstract

참고문헌 (57)

참고문헌 신청
고경미 / 2014 / 유아교사의 교수몰입도와 행복감 및 전문성 발달수준과의 관계 / 한국교원교육연구 31(1):69~94 dbpia 고경희 / 2017 / 유아교사를 위한 공감 교육 프로그램 개발 및 적용 google schola 권미성 / 2013 / 보육교사의 교사효능감 및 전문성 수준이 교사-유아 상호작용에 미치는 영향 / 한국보육지원학회지 9(4):277~296 dbpia 권정숙 / 2016 / 예비유아교사의 공감능력과 자아인식이 창의․인성에 미치는 영향 : 스트레스 대처방식의 매개효과 / 유아교육·보육복지연구 20(1):79~105 dbpia 김경미 / 2012 / 유치원 교사의 수업화법능력과 공감능력 및 유아의 의사소통능력 간 관계 google schola

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