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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
장지원 (명지전문대학교) 홍용희 (이화여자대학교)
저널정보
한국육아지원학회 육아지원연구 육아지원연구 제15권 제4호
발행연도
2020.12
수록면
159 - 198 (40page)

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이 논문의 연구 히스토리 (3)

2020

어린이집 유아, 부모, 교사가 함께 만드는 수학교구에 관한 실행연구
장지원 ,  홍용희 육아지원연구 2020.12 학술저널
어린이집 유아, 부모, 교사가 함께 만드는 수학교구에 관한 실행연구
장지원 유아교육학과 2020.01 학위논문

2019

어린이집 유아, 부모, 교사가 함께 만드는 수학교구에 관한 실행연구
장지원 ,  홍용희 한국육아지원학회 학술대회지 2019.11 학술대회자료

초록· 키워드

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본 연구는 어린이집의 수·조작영역 수학교육의 문제점을 개선하기 위해 부모와 교사가 협력해 유아의 수학교구 만들기를 지원하는 방안을 실시하고, 연구에 참여한 유아와 부모 및 교사의 변화를 살펴보는 것을 목적으로 했다. 연구참여자는 원장인 연구자와 교사 3명, 유아 21명 및 부모 21명이다. 본 연구는 2017년 3월부터 12월까지 실시했고, Mills(2005)의 나선형 모형에 따라 3차 실행 과정을 거쳤다. 1차 실행은 부모와 유아가 수학교구 만들기에 참여했고, 2차 실행은 유아가 주도적으로 수학교구를 만들도록 부모와 교사가 지원했으며, 3차 실행은 유아가 만든 수학교구를 대여하는 방안을 실시했다. 실행과정은 질적 연구방법을 사용해 자료를 수집하고 분석했다. 연구결과 유아는 교구제작자로 자율성과 주도성을 갖고 수 ‧ 조작영역에 참여해 수학능력과 자신감이 상승했다. 부모는 유아수학교육을 위한 교수‧학습방법을 이해하고 실천하게 됐다. 교사는 수학교육을 실시하는 역할을 인식하고, 수학교수효능감과 교사직무만족도가 증진됐다. 본 연구결과는 유아교육현장에 구성된 수·조작영역에서 양질의 수학교육을 실시하기 위해 교사가 유아의 흥미와 잠재적 발달수준을 생활주제보다 우선 고려하고, 가정과 수학교육에 대해 의사소통하는 것이 중요함을 시사한다.
#수학교구 #만들기 #어린이집 #유아 #실행연구 #math education materials #making #daycare center #young children #action research

목차

요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
III. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
ABSTRACT

참고문헌 (68)

참고문헌 신청
강인애 / 2018 / DIY 시민성 함양을 위한 교육환경으로서의 메이커 교육 / 미디어와 교육 8(1):6~22 dbpia 고인규 / 2012 / 헤겔과 마르크스 인식론에 비추어 본 실과 ‘실천’의 의미 / 실과교육연구 18(2):121~140 dbpia 고진희 / 2010 / 유아교육기관유형별 유아수학교육에 대한 교사의 인식과 실태에 관한 연구 google schola 교육과학기술부 / 2013 / 3-5세 연령별 누리과정 교사용 지침서 / 교육과학기술부ㆍ보건복지부 google schola 길영재 / 2019 / 만들기 경험에 대한 현상학적 해석 dbpia

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