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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
박기범 (전주대)
저널정보
국어문학회 국어문학 國語文學 第76輯
발행연도
2021.3
수록면
91 - 128 (38page)

이용수

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이 글은 현재 우리가 심각하게 겪고 있는 세대 갈등 양상 중에서 특히 청소년 시기에 겪는 가정과 학교에서의 세대 갈등에 주목하여, 이를 문학교육적으로 해결하기 위한 방안을 제시하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 먼저, 서사 문학의 특성과 역할, 갈등의 문학교육적 의의를 알아보았다. 그리고 현행 2015 개정 교육과정과 교과서에서 갈등과 관련된 내용이 어떤 양상으로 제시되었는지를 살펴보았는데, 이를 통해 앞으로는 세대 갈등과 관련된 문학 작품을 더 많이 발굴하여 학습자의 특성과 수준에 맞게 교육 제재로 활용하는 노력이 필요하다는 것을 알 수 있었다. 다음으로 이 글은 세대 공존을 위한 문학 영역의 교수 학습 모형을 ‘이해-공감-소통-협력’ 단계로 구안해 보고, 이를 이태준의 「돌다리」와 최일남의 「흐르는 북」을 통해 적용해보았다. 이를 통해 세대 간 갈등을 소재로 한 작품을 활용하여 학습자에게 갈등의 양쪽 주체들의 입장에 각각 서보도록 하고, 그들의 가치관과 삶의 방식이 어떻게 형성되었는지 살펴보며, 그런 가치관과 삶의 방식이 지닌 장단점, 강약점 등을 비교해 보는 학습 활동을 구안하였으며, 학습 활동 과정에서 교사는 청소년이 경험하지 못한 윗세대의 삶과 배경을 여러 가지 자료를 통해 소상하게 알려줄 필요가 있다는 점도 제안하였다. 이와 함께 작품에서 소재로 삼은 세대 갈등을 오늘날 우리가 현실에서 겪고 있는 갈등으로 치환하여 그 갈등을 극복하고 해결할 방안을 모색하는 학습 활동과, 작품에서 세대의 차이를 넘어 인물들이 공통으로 삼고 있는 삶의 목표 생각해 보고, 세대별 장점과 강점을 발휘하는 방안 찾아보며, 나아가 세대 간 협력을 활성화하게 하기 위한 규칙이나 제도 마련해 보는 활동도 제안하였다. 이러한 세대공존을 위한 문학교육 방안을 통해 청소년들이 기성세대와의 갈등을 극복하면서 바람직하게 성장할 수 있는 계기가 마련될 것으로 기대된다.
#세대 갈등 #세대 공존 #2015 개정 국어과 교육과정과 교과서 #서사 문학 #돌다리 #흐르는 북 #generational conflict #generational coexistence #2015 revised curriculum and textbooks #narrative literature #Stone Bridge #Flowing Drum

목차

국문초록
1. 머리말
2. 문학교육 내용으로서의 갈등
3. 현행 2015 개정 국어과 교육과정과 교과서의 갈등 관련 내용
4. 세대 공존을 위한 문학교육 방안 모색
5. 맺음말
참고문헌
【Abstract】

참고문헌 (26)

참고문헌 신청
교육과학기술부 / 2012 / 국어과 교육과정 google schola 교육부 / 2015 / 국어과 교육과정 google schola 민현식 / 2018 / 고등학교 국어 / 좋은책신사고 google schola 한철우 / 2019 / 고등학교 문학 / 비상교육 google schola 강미순 / 2019 / 실존적 가치관 함양을 위한 문학교육상담 연구 google schola

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