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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김진희 (안동대학교)
저널정보
숭실대학교 영재교육연구소 Global Creative Leader : Education & Learning Global Creative Leader: Education & Learning 제11권 제1호
발행연도
2021.1
수록면
73 - 92 (20page)

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본 연구의 목적은 온라인으로 수업하는 교수자의 경험을 탐구하는 데 있다. 이를 위해 2020년 2학기 희망대학교에서 운영한 교수법 공동체에 참가한 4명의 교수를 사례로 문서, 발제 텍스트, 녹음자료, 사진 등을 수집하여 교수자의 경험을 내용분석 및 분류분석 하였다. 연구결과 첫째, 참여 교수들은 온라인 수업 설계자, 운영자, 학습자 등 다양한 역할로 바쁜 일상을 보내고 있으며 매주 온라인 수업 기술을 배워가며 수업하는 자신을 성찰하고 있다. 둘째, 모임에서 나눈 온라인 수업에 관한 정보와 자료, 텍스트들을 읽고 말할 때는 도움이 되었으나, 실제 수업에 반영하기에는 자신의 온라인 수업에 대한 부정적인 인식이 강한 걸림돌임을 고백하였으며 온라인 수업에 필요한 교수전략과 시간이 부족하다고 하였다. 셋째, 학생의 반응과 태도에 따라 즉석에서 상황을 바꿀 수 있는 대면수업에 비해 온라인 수업은 반응을 보이지 않는 화면 속 학생 앞에서 수업하는 교수자를 썰렁한 몸 연기를 하는 ‘외로운 1인’으로 보고 있다. 넷째. 온라인 수업이 지속적으로 운영될 것을 예상하고 지금보다 나은 모습의 교수자로서 자기계발이 필요함은 공감하고 있으며, 수업목표 달성과 교육의 궁극적인 목적에는 변화가 없어야 한다고 보았다.
#교수법 공동체 #온라인 수업 #경험 #대학교수자

목차

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백채영 / 2020 / 온라인 학습관리시스템(LMS)을 활용한 대학 교양 체육 ‘골프’ 수업 과정에 대한 질적 사례 연구 / 한국여성체육학회지 34(4):53~84 dbpia 차현전 / 2014 / 대학 교원의 교수법 탐색을 위한 학습공동체 운영 사례 분석 / 교육정보미디어연구 20(3):399~421 dbpia 장경원 / 2020 / 비대면 원격교육 상황에서의 프로젝트학습 사례 연구: 학습자들의 학습경험을 중심으로 / 교육공학연구 36(3):775~804 dbpia 도재우 / 2020 / 면대면 수업의 온라인 수업 전환과정에서 발생하는 설계 장애물에 대한 탐색 / 교육문화연구 26(2):153~173 google schola 도재우 / 2021 / Exploring the Challenges U.S. Instructors Face in Teaching Synchronous Online Course / 문화교류와 다문화교육 10(1):421~441 google schola

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