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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김다솔 (대전새미래중학교)
저널정보
서원대학교 사범대학 부설 교육연구소 교육발전 교육발전 제40권 제2호
발행연도
2020.1
수록면
241 - 259 (19page)

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이 연구의 목적은 중학생의 스마트폰 사용 습관에 따라 지도가 필요한 학생을 선별하고 조기에 적절한 교육적 조처를 할 수 있도록 스마트폰 사용 습관에 따른 군집 유형과 군집 별 학업태도를 알아보는 데 있다. 연구의 목적을 달성하기 위하여 한국 아동‧청소년 패널 조사 2018의 자료 중 중학교 1학년 학생이 응답한 자료를 활용하였다. 우선, 11가지로 구분된 스마트폰 사용 목적별 빈도에 따라 k-평균 군집 분석을 수행하였다. 그 결과 ‘게임 중심 사용군’, ‘고사용군’, ‘미디어 중심 사용군’, ‘가족 및 정보 중심 사용군’, ‘또래 중심 사용군’ 5개의 군집으로 구분되었다. 5개 군집 별 학업태도를 알아보기 위하여 ‘학업열의’와 ‘학업 무기력’에 대해 일원배치 분산분석을 시행하였다. 그 결과 ‘가족 및 정보 중심 사용군’은 학업 열의가 다른 군집에 비해 유의미하게 높은 것으로 나타났으며, 학업 무기력은 유의미하게 낮은 것으로 나타났다. ‘게임 중심 사용군’은 다른 군집에 비해서 학업 무기력이 유의미하게 높게 나타났다.
#스마트폰 #학업열의 #학업 무기력 #학업태도 #한국 아동·청소년 패널 조사 2018

목차

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참고문헌 (23)

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고경일 / 2020 / A Research on the Prevention of Smartphone Addiction / 융합정보논문지 10(2):49~54 dbpia 구철모 / 2011 / 스마트폰의 탐색적 사용과 충분한 활용에 대한 연구 : 지속적 사용과 습관이론을 중심으로 / 한국전자거래학회지 16(3):67~91 dbpia 과학기술정보통신부 / 2019 / 2019 스마트폰 과의존 실태조사 google schola 김동균 / 2013 / 초등학생 스마트폰의 교육적 활용실태 분석 / 정보교육학회논문지 17(3):367~373 dbpia 김병년 / 2013 / 청소년의 스마트폰 중독이 사회성 발달에 미치는 영향 / 한국콘텐츠학회 논문지 13(4):208~217 Crossref

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