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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이숙영 (목포과학대학교)
저널정보
대구과학대학교 국방안보연구소 사회융합연구 사회융합연구 제4권 제4호
발행연도
2020.1
수록면
173 - 182 (10page)

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본 연구의 목적은 무용교육 가치 향상을 위한 교육 성취와 목표 인식의 관계를 검증하여 방과 후 학교에서 무용 수업 실천 방안을 모색하는데 있다. 또한 학교 교육과정과 방과후 학교를 연계할 수 있는 접근 방안을 제시하고자 하였다. 전라남도의 방과후 학교에 참여하고 있는 중학교 학생 200명을 대상으로 조사를 실시하였다. 본 연구 자료의 분석은 SPSS Ver.23.0과 AMOS 23.0의 통계패키지 프로그램을 이용하여 자료 처리의 목적에 따라 통계처리 하여 분석하였다. 연구에 사용될 통계 기법은 빈도분석, 신뢰도분석을 실시하였고, 확인적 요인분석을 통하여 모형의 적합타당도와 판별타당도를 분석하였으며, 연구모형의 직·간접효과를 분석하고자 하였다. 본 연구의 결론은 다음과 같다. 첫째, 무용교육 가치는 목표 인지도에 직접적인 효과가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 무용교육 가치는 학습 성취도에 직접적인 영향이 있는 것으로 나타났다. 그리고 목표 인지도를 경유하는 간접효과도 있는 것으로 나타났다. 셋째, 목표 인지도는 학습 성취도에 직접적인 영향이 있는 것으로 나타났다. 이러한 무용 교육의 연구를 통하여 무용이 방과후 학교에서 전인 교육 양성에 기여할 수 있는 교육 환경이 마련되길 기대한다.
#무용교육가치 #학습성취도 #목표인지도 #방과후 학교 #무용교육

목차

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참고문헌 (35)

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교육부 google schola 권혁운 / 2013 / 방과후학교 활성화를 위한 초등교사의 참여도 제고 방안 / 한국초등교육 24(3):229~248 Crossref 김경신 / 1989 / 무용교육의 기초 / 녹원출판사 google schola 김계수 / 2009 / (AMOS/LISREL)잠재성장 모델링과 구조방정식 모델 분석 / 한나래 google schola 김석희 / 2004 / 스포츠의 사회·문화적 가치에 관한 소고 / 한국체육학회지 43(4):35~44 google schola

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