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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
민윤경 (서울대학교) 정혜주 (서울대학교) 이정민 (서울대학교) 신정철 (서울대학교)
저널정보
서울대학교 교육종합연구원 The SNU Journal of Education Research The SNU Journal of Education Research Vol.26 No.1
발행연도
2017.1
수록면
23 - 51 (29page)

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본 연구의 목적은 학교장 리더십의 새로운 유형을 제안하고 학교장 리더십이 발휘되는 복합적 양상을 밝히는 것이다. 이를 통해 ‘다면적 리더십(multiple leadership)’이라는 개념을 제안하였다. 상황조건적합이론을 위시한 기존의 전통적 리더십 연구는 특정 상황에 적합한 하나의 리더십이 있다고 전제한다. 그러나, 학교장을 둘러싼 새로운 환경 변화는 교장에게 전통적인 역할과는 다른 역할을 기대하고 있다. 이처럼 학교 현장에서 벌어지는 다양한 상황 속에서 교장은 하나의 리더십이 아니라 다양한 리더십을 취하게 되는 것이다. 본 연구에서 제안하는 새로운 학교장 리더십 유형과 ‘다면적 리더십(multiple leadership)’ 개념은 학교장 리더십 연구에 있어 새로운 전환점이 될 것으로 기대한다.
#principal #leadership #multiple leadership #qualitative research

목차

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참고문헌 (54)

참고문헌 신청
강경석 / 2007 / 학교장의 서번트 리더십, 교사효능감 및 학교조직몰입간의 관계 / 한국교원교육연구 24(3):5~28 Crossref 구자원 / 2011 / 학교장의 감성적 리더십과 교사의 조직헌신 및 책무성 간의 관계 / 한국교육논단 10(3):63~86 dbpia 권순호 / 2012 / 학교장의 변혁적 리더십과 조직효과성의 관계에서 조직공정성과 교사 임파워먼트의 매개효과 / 한국교원교육연구 29(4):153~176 dbpia 김두범 / 1991 / 학교장의 지도성 행동이 지도성 효과에 미치는 영향: 지도성 효과의 이원성을 중심으로 / 교육행정학연구 9(1):59~84 dbpia 김상돈 / 2013 / 임파워먼트와 교직헌신을 매개로 학교장의 변혁적 리더십이 교사의 직무만족에 미치는 이중 매개 효과 분석 / 교육정치학연구 20(4):95~122 dbpia

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