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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
최한올 (서울왕북초등학교 교사)
저널정보
한국미래교육학회 미래교육연구 미래교육연구 제8권 제1호
발행연도
2018.1
수록면
59 - 81 (23page)

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본 연구의 목적은 초등교사의 VR(가상현실)과 AR(증강현실)에 대한 사용의도를 확장된 통합기술수용 모형을 활용하여 분석하는데 있다. 연구목적의 달성을 위해 전국의 초등교사 211명을 대상으로 VR과 AR의 교육적 사용의도에 대한 설문을 진행하였고, 그 결과를 위계적 회귀분석을 통해 분석하였다. 본 연구에 활용된 요인은 통합기술수용모형(UTAUT)의 4개(성과기대, 노력기대, 사회적 영향, 촉진조건), 확장된 통합기술수용모형(UTAUT2)의 2개(쾌락적 동기, 비용가치), 그리고 기타 1개(지각된 위험)의 총 7개이다. 분석결과, UTAUT 요인 기반의 ‘모형2’ 에서 초등교사의 VR과 AR의 사용의도에 긍정적 영향을 미친 요인은 ‘성과기대’, ‘사회적 영향’, ‘노력기대’ 순으로 이었으며, UTAUT2 요인 기반의 ‘모형3’에서 교사의 사용의도에 정적 영향을 미친 요인은 ‘비용가치’, ‘사회적 영향’, ‘쾌락적 동기’, ‘성과기대’ 순 이었다. 본 연구의 7개 변인이 모두 투입된 최종 모형에서는 초등교사의 VR과 AR의 사용의도에 영향을 미친 요인은 ‘비용가치’, ‘쾌락적 동기’, ‘사회적 영향’, ‘성과기대’, ‘지각된 위험’ 순 이었으며, 이 때 ‘지각된 위험’은 초등교사의 VR과 AR의 사용의도에 부적 영향을 미쳤다. 본 설문에 참여한 초등교사의 과반 수 이상은 VR과 AR을 교육적으로 활용하는 것에 대하여 긍정적인 응답반응을 보였다. 때문에 VR과 AR을 미래교육의 한 방법으로써 고려하되, 교육목표를 효과적으로 달성할 수 있는 방향으로 도입될 수 있도록 추가적인 교육적 연구가 적극 필요하다.
#VR #AR #Intention to use #UTAUT #UTAUT2

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권준기 / 2012 / 삼차원(3D) 영상 시청이 눈 피로에 미치는 영향 / 대한안과학회지 53(7):941~946 Crossref 노종희 / 2001 / 교원 직무만족의 개념화 및 측정에 관한 연구 / 교육행정학연구 19(1):163~182 google schola 민수진 / 2017 / 통합기술수용이론(UTAUT)을 이용한 챗봇(chatbot)의 수용 결정요인에 대한 탐색적 연구 / 한국기술혁신학회 학술대회 :623~643 dbpia 박태정 / 2017 / 교육의 미래를 바꿀 VR-러닝 활용 방안 / 공학교육동향 24(2):39~43 google schola 박현정 / 2017 / 실감형 한국어교육 콘텐츠 개발을 위한 소고 / 국제한국어교육 3(1):177~200 google schola

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