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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
조선령 (아주대학교)
저널정보
한국체육과학회 한국체육과학회지 한국체육과학회지 제31권 제2호 (인문사회과학 편)
발행연도
2022.4
수록면
267 - 283 (17page)
DOI
10.35159/kjss.2022.4.31.2.267

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The purpose of this study was to investigate the effects of a psychological skills training (goal setting, self-confidence, cognitive restructuring, self-talk, and image training) and counseling program on injured high school athletes’ rehabilitation process, specifically stress management, self-confidence, and performance. Basic psychological tests were conducted three times (second, ninth, and nineteen sessions), including desperation, stress, resilience, sports performance strategies. The results were summarized as follows. First, the psychological skills training and counseling program had a positive impact on injured high school athletes’ desperation to overcome the injury. Second, the psychological skills training and counseling program was effective for injured high school athletes in coping with stress by converting negative emotions into positive ones during the rehabilitation process. Third, the psychological skills training and counseling program had a positive effect on injured high school athletes’ resilience despite the difficulties encountered in the rehabilitation process. Fourth, the psychological skills training and counseling program had a positive influence on overall sports performance strategies, and it also changed gradually as the sessions progressed. In conclusion, it is expected that psychological skills training and counseling programs will be helpful for injured high school athletes to guide the right direction and method during their rehabilitation process.
#Psychological Skills Training #Counseling #Desperation #Stress #Resilience #Test of Performance Strategies

목차

Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 결과
Ⅳ. 논의
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌

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