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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2022.12
- 수록면
- 1,832 - 1,837 (6page)
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대학교에서 컴퓨터 관련 학과를 졸업하거나 관련된 직업을 갖지 않은 자를 말하는 비전공자의 SW교육에서 교양교육을 접하는 학습자는 처음 접하는 SW 개발환경과 이해, 전공과의 관련성, 융합 사고능력 등의 어려움을 겪게 된다. 교양교육에서 비전공 학습자의 어려움을 보완하고자 비교적 쉽게 접근할 수 있는 소프트웨어를 활용하여 SW교육 초보자에게 적용할 수 있는 시연 중심모델을 활용하였다. 실생활에서 사용되는 애플리케이션과 문제해결의 논리적 흐름을 파악할 수 있도록 교수자의 시연과 학습자의 모방을 통한 반복적인 구현과 학습자의 학습 만족도와 성취도를 높이기 위한 학습지표를 결합한 융합 SW 교수법을 제안하였다. 본 논문에서 제안한 교수학습법을 적용한 실험에서 SW 교육의 학습 효과, 학업 성취도, 학습 만족도, 교수학습법 측면을 평가할 때 의미 있는 결과를 보였다.
목차
요약
ABSTRACT
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 관련연구
Ⅲ. 시연 중심 모델을 활용한 교수학습
Ⅳ. 결과 분석
Ⅴ. 결론
REFERENCES
참고문헌 (15)
참고문헌 신청
H. S. Kim, H. J. Lim, Y. J. Jang, and Y. H, Seo, “Development and Analysis of Global K-12 Informatics·Computing Education Execution Index,” Software Policy&Research Institute, Technical Report RE-127, May 2022.
J. H. Seo, “A Case Study on Programming Learning of Non-SW Majors for SW Convergence Education,” Journal of Digital Convergence, vol. 15, no. 7, pp. 123-132, Jul. 2017.
J. L. Saorín, D. Melian-Diaz, A. Bonnet, C. C. Carrera, C. Meier, and J. D. L. Torre-Cantero, “Makerspace teachinglearning environment to enhance creative competence in engineering students,” Thinking Skills and Creativity, vol. 23, pp. 188-198, Mar. 2017.
J. R. Kim “Development of Design Thinking Model for Elementary Programming Education,” KAIE Research Journal, vol. 9, no. 1, pp. 49-54, Jan. 2018.
K. S. Oh and J. M. Kwon. “A Study on the Verification of Computational Thinking Effectiveness of Understanding- Oriented SW Basic Education Program,” Journal of Digital Convergence, vol. 17, no. 10, pp. 23-35, Oct. 2019.
J. H. Seo, “A Case Study on Programming Learning of Non-SW Majors for SW Convergence Education,” Journal of Digital Convergence, vol. 15, no. 7, pp. 123-132, Jul. 2017.
J. L. Saorín, D. Melian-Diaz, A. Bonnet, C. C. Carrera, C. Meier, and J. D. L. Torre-Cantero, “Makerspace teachinglearning environment to enhance creative competence in engineering students,” Thinking Skills and Creativity, vol. 23, pp. 188-198, Mar. 2017.
J. R. Kim “Development of Design Thinking Model for Elementary Programming Education,” KAIE Research Journal, vol. 9, no. 1, pp. 49-54, Jan. 2018.
K. S. Oh and J. M. Kwon. “A Study on the Verification of Computational Thinking Effectiveness of Understanding- Oriented SW Basic Education Program,” Journal of Digital Convergence, vol. 17, no. 10, pp. 23-35, Oct. 2019.
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