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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
하진봉 (대구고등학교)
저널정보
한국윤리교육학회 윤리교육연구 윤리교육연구 제64호
발행연도
2022.4
수록면
143 - 178 (36page)
DOI
http://dx.doi.org/10.18850/JEES.2022.64.06

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도덕적인 인간과 정의로운 시민은 도덕과 교육이 지향하는 인간상이다. 도덕과 교육의 목표로서 두 인간상은 도덕성과 시민성, 도덕교육과 시민교육에 대한 논의의 연속선 상에 있다. 본 연구는 이러한 문제의식을 바탕으로 도덕적인 인간과 정의로운 시민에 대한 한국 청소년의 인식을 확인하기 위해 진행되었다. 전국의 중·고등학생 942명을 대상으로, 두 인간상에 대한 학생들의 서술을 텍스트 마이닝 기법을 활용하여 분석하였다. 연구결과에 따르면, 첫째, 두 인간상에 대한 학생들의 인식은 상당 부분 중첩되어 있었다. 둘째, 도덕적인 인간을 정의하는 방식에 있어 중학생들은 덕목을 중심으로 서술한 반면, 고등학생들은 윤리에 대한 심화된 이해를 중심으로 서술하였다. 셋째, 정의로운 시민을 정의하는 방식은 학교 급의 변화에 따라 더 구체적이고 세부적으로 나타났다. 연구결과를 바탕으로, 본 연구는 도덕과 교육과 도덕과 시민교육을 위한 몇 가지 제안을 한다.
#도덕적인 인간 #정의로운 시민 #도덕성 #시민성 #도덕교육 #시민교육 #텍스트 마이닝(text mining) #moral person #just citizen #morality #citizenship #text mining.

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