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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
신정헌 (저동고등학교) 엄준용 (중부대학교)
저널정보
안암교육학회 한국교육학연구 한국교육학연구 제27권 제4호
발행연도
2021.12
수록면
61 - 92 (32page)
DOI
http://dx.doi.org/10.29318/KER.27.4.3

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2021

중등학교장의 진정성 리더십, 긍정심리자본, 조직동일시, 학교조직효과성 간의 구조적 관계 분석
신정헌 ,  엄준용 한국교육학연구 2021.12 학술저널
중등학교장의 진정성 리더십, 긍정심리자본, 조직동일시, 학교조직효과성 간의 구조적 관계 분석
신정헌 교육학과 2021.01 학위논문

초록· 키워드

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본 연구의 목적은 중등학교 교사들이 지각하는 학교장의 진정성 리더십, 긍정심리자본, 조직동일시, 학교조직효과성 변인 간의 구조적 관계를 규명하는 데 있다. 이를 위하여 본 연구에서는 선행연구에 대한 검토를 바탕으로 4개의 변인간 구조방정식모형을 설정하고, 경기도 중?고등학교 교사들을 대상으로 한 설문조사를 통해 수집된 자료를 바탕으로 분석을 실시하였다. 분석 결과는 다음과 같다. 첫째, 학교장의 진정성 리더십, 긍정심리자본, 조직동일시가 학교조직효과성에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 따라서 학교장의 진정성 리더십이 높을수록, 긍정심리자본과 조직동일시가 높을수록 학교조직효과성도 높아진다. 둘째, 학교장의 진정성 리더십이 긍정심리자본과 조직동일시에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 따라서 학교장의 진정성 리더십이 높아질수록 긍정심리자본과 조직동일시도 높아진다. 셋째, 긍정심리자본이 조직동일시에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 넷째, 학교장의 진정성 리더십과 학교조직효과성의 관계에서 긍정심리자본과 조직동일시의 매개효과가 확인되었으며, 직접효과보다 긍정심리자본 및 조직동일시를 매개로 한 간접효과가 더 큰 것으로 나타났다.
#진정성 리더십 #긍정심리자본 #조직동일시 #학교조직효과성 #principal's authentic leadership #positive psychological capital #organizational identification #school organizational effectiveness

목차

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고성훈 / 2019 / 컴페션(Compassion)이 조직 동일시에 미치는 영향 : 긍정적 감정과 긍정심리자본의 이중 매개효과 / 디지털융복합연구 17(6):123~131 dbpia 김선주 / 2017 / 초등학교 교사가 지각한 학교장의 오센틱 리더십, 학교조직문화, 학교조직 몰입, 학교조직효과성 간의 구조 관계 분석 google schola 김성호 / 2016 / 고등학생의 자기복잡성과 학교생활 적응의 관계 : 긍정적 자동적 사고와 긍정 심리자본의 매개효과 google schola 김세은 / 2018 / 혁신행동에 영향을 미치는 긍정심리, 직장내관계, 업무환경 간의 구조관계 규명 google schola 김영일 / 2017 / 중등교사의 자기주도 학습능력, 학습민첩성, 긍정심리자본, 직무만족도 간의 구조적 관계 dbpia

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