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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김나연 (홍익대학교) 김승인 (홍익대학교)
저널정보
한국디지털정책학회 디지털융복합연구 디지털융복합연구 제19권 제8호
발행연도
2021.8
수록면
311 - 317 (7page)
DOI
https://doi.org/10.14400/JDC.2021.19.8.311

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본 연구는 비대면 시대에 따른 미술관과 초등학교 연계 온라인 교육프로그램을 중심으로 디지털 기술기반의 더 나은 교육 환경 조성을 위한 사용자 경험 유도 방안을 제안하고자 한다. 이에 국내외 실시하고 있는 미술관 온라인 교육프로그램 현황을 분석하고 사용자 경험을 측정하기 위해 참여한 어린이와 학급 교사를 대상으로 1차 온라인 설문을 진행하였으며, 2차로는 전문가를 대상으로 심층 인터뷰를 시행하였다. 연구 결과, 디지털 미디어를 활용한 학교 연계 교육프로그램의 장단점이 존재했다. 이에 부정적인 의견을 토대로 사용자의 만족도를 높이려는 방안을 제시하였다. 본 연구는 디지털 기술기반의 온라인 교육을 활성화하는 데 의의가 있다. 이 연구가 향후 초등학교에서 진행되는 비대면 온라인 미술 교육프로그램 사용자 경험에 대한 자료로 활용되고 나아가 실질적 활성화 방안을 논의하는 데 도움이 되기를 기대한다.
#사용자 경험 #비대면 시대 #디지털 미술관 교육 #온라인 교육프로그램 #학교 연계 교육 #User Experience #Non-face-to-face era #Digital Museum Education #Online Education Program #School-liked Education

목차

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참고문헌 (2)

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정연희 / 2021 / 영유아 대상 미술관교육의 실천원리에 관한 연구 / 미술과 교육 22(1):147~173 google schola 이가람 / 2016 / 사용자 경험에 기반한 자기주도학습 수학 프로그램 개발 / 컴퓨터교육학회 논문지 19(3):21~34 dbpia

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