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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김미순 (한국외국어대학교)
저널정보
한국중국학회 중국학보 중국학보 제71호
발행연도
2015.2
수록면
73 - 101 (29page)

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本文通过以问卷为主的定量式调查方式，比较分析汉语初、中、高级学习者的阅读策略运用倾向，并根据分析结果，针对汉语阅读教学提出一些建议。本文利用Phakiti（2008）的阅读策略问卷，针对250名韩国大学生进行问卷调查，调查被试者的汉语阅读策略。再来，运用SPSS18.0统计软件，得出统计数据。最后，针对其统计数据，进行描述性统计分析，T检验、方差分析以及相关分析，探讨韩国汉语学习者的阅读策略运用情况。本文的研究结果如下：(一)汉语水平越高，其阅读策略的使用频率越高；（二）汉语学习者比起元认知阅读策略，更常用认知阅读策略；（三）汉语水平越高的学习者，越常用认知及元认知阅读策略。初、中、高级学习者的阅读策略运用倾向都相同；（四）汉语水平越高的学习者，越常用三十个阅读策略中的八个策略——即S4, S8, S10, S17, S20, S23, S26, S28。毋庸置疑，汉语学习者善用阅读策略，就能提高阅读理解能力。若教师了解学习者的阅读策略运用倾向，就能进行有针对性的阅读教学。至于学习者，若自己能诊断自己在阅读策略运用上的弊端，并有针对性的改进，就能大大提高自己的阅读理解能力。希望本论文的研究结果有助于韩国汉语阅读策略教学。
#韩国汉语阅读教学 #阅读策略 #认知阅读策略 #元认知阅读策略 #阅读策略问卷 #统计分析

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