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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
노수진 (동아대학교 대학원 영유아학과 박사과정) 이경님 (동아대학교)
저널정보
한국생태유아교육학회 생태유아교육연구 생태유아교육연구 제14권 제3호
발행연도
2015.9
수록면
93 - 114 (22page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2015

영아교사의 보육효능감과 자아탄력성 및 직무스트레스가 교사민감성에 미치는 영향
노수진 ,  이경님 생태유아교육연구 2015.09 학술저널
영아보육교사의 자아탄력성이 민감성에 미치는 영향:직무스트레스의 매개효과와 보육효능감의 조절효과
노수진 영유아 2015.01 학위논문

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본 연구는 영아교사를 대상으로 자아탄력성과 직무스트레스 및 보육효능감이 교사민감성에 미치는 직·간접적 영향을 구조방정식모형(SEM) 분석을 통하여 살펴보는데 목적을 두었다. 이를 위하여 만 0세부터 2세까지의 영아를 담당하고 있는 교사 329명을 대상으로 교사민감성, 직무스트레스, 자아탄력성, 보육효능감을 측정하였으며, 수집된 자료는 Pearson의 적률상관분석과 구조방정식 모형(SEM) 분석을 통하여 분석되었다. 그 결과 영아교사의 민감성에 직무스트레스의 경우 직접적으로 부정적인 영향을, 보육효능감의 경우 직접적으로 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 또한 영아교사의 자아탄력성이 교사민감성에 영향을 미치는 과정에서 직무스트레스와 보육효능감의 매개효과가 확인되었다. 이는 영아교사의 자아탄력성이 직무스트레스를 감소하게 하고 보육효능감은 증진하게 하여 교사민감성을 증진시킬 수 있음을 의미한다. 그리고 영아교사의 직무스트레스가 교사민감성에 영향을 미치는 과정에서 보육효능감의 매개효과가 확인되어 이는 직무스트레스는 보육효능감을 감소하게 하여 교사민감성을 감소시킴을 시사한다. 마지막으로 영아교사의 보육효능감은 가장 큰 직접효과와 인과효과가 나타나 교사민감성의 가장 중요한 선행요인이 됨을 알 수 있다.
#영아교사 #자아탄력성 #교사민감성 #직무스트레스 #보육효능감 #infant teacher #ego-resilience #teacher sensitivity #job stress #efficacy of child care and teaching

목차

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강병재 / 2013 / 어린이집 교사의 심리적 소진과 교사-영유아 상호작용과의 관계에서 교수 창의성과 교수 효능감의 매개효과 / 어린이미디어연구 12(1):145~168 dbpia 강진숙 / 2015 / 원장의 코칭리더십과 영아교사의 자아탄력성 및 직무스트레스가 이직의도에 미치는 영향 / 유아교육학논집 19(1):321~342 dbpia 곽희경 / 2011 / 유아교사의 행복감 및 자아정체감과 교사효능감, 교사-유아 상호작용의 관계 google schola 권정윤 / 2010 / 유아교사의 정서지능과 정서노동 및 직무스트레스와의 관계 / 유아교육연구 30(6):269~289 google schola 김계수 / 2007 / Amos 16.0 구조방정식 모형 분석 / 한나래 google schola

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