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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2023.12
- 수록면
- 353 - 373 (21page)
- DOI
- 10.23839/kabe.2023.38.6.353
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초록· 키워드
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[연구목적] 본 연구에서는 중국의 대학교육 혁신차원에서 거꾸로 학습의 도입이 다양하게 진행되고 있는 바 이에 대한 탐색적 연구로서 서비스마케팅교과목을 대상으로 거꾸로 교수 학습방법의 효과적인 구현을 모색해 보고자 한다.
[연구방법] 이러한 목적을 실현하기 위해 다양하고 종합적인 문헌탐구방법을 통하여 새로운 글로벌 교육환경 하에서 서비스마케팅 과정의 효과적인 교수학습방법을 개발하고 이를 통해 실용적인 교수법을 적용해 보았다.
[연구결과] 본 연구에서는 기존의 문헌 및 선행연구를 적용한 결과 거꾸로 수업 패턴이 학생들에게 더 많은 자기주도적 학습과 실제 응용의 기회를 제공한다는 것을 알 수 있었다. 따라서 서비스마케팅교과목에 있어 이러한 시도는 학생들의 자발적 참여와 실천 능력을 향상시켰다. 그러나 실행단계에서, 특히 학생들의 독자적인 학습능력, 평가방법 등과 관련된 복잡성의 과제가 나타났다.
[연구의 시사점] 본 연구는 중국 대학의 마케팅 교육과정에서 거꾸로 학습방법의 잠재적 적용을 통해 서비스마케팅과목에서 교육의 질과 효과를 향상시키는 것을 최우선 목표로 하여 이를 개선하기 위한 방향성을 강조하였다. 따라서 본 연구를 통해 중국의 고등교육 기관과 마케팅 교육자들에게 교육 과정 설계를 최적화하고 교육 관행을 개선하는 데 도움이 되는 귀중한 자료를 제공하고, 교육소비자인 학생들의 요구와 변화하는 글로벌 교육시장 요구를 더 잘 충족시킬 수 있을 것이다.
[연구방법] 이러한 목적을 실현하기 위해 다양하고 종합적인 문헌탐구방법을 통하여 새로운 글로벌 교육환경 하에서 서비스마케팅 과정의 효과적인 교수학습방법을 개발하고 이를 통해 실용적인 교수법을 적용해 보았다.
[연구결과] 본 연구에서는 기존의 문헌 및 선행연구를 적용한 결과 거꾸로 수업 패턴이 학생들에게 더 많은 자기주도적 학습과 실제 응용의 기회를 제공한다는 것을 알 수 있었다. 따라서 서비스마케팅교과목에 있어 이러한 시도는 학생들의 자발적 참여와 실천 능력을 향상시켰다. 그러나 실행단계에서, 특히 학생들의 독자적인 학습능력, 평가방법 등과 관련된 복잡성의 과제가 나타났다.
[연구의 시사점] 본 연구는 중국 대학의 마케팅 교육과정에서 거꾸로 학습방법의 잠재적 적용을 통해 서비스마케팅과목에서 교육의 질과 효과를 향상시키는 것을 최우선 목표로 하여 이를 개선하기 위한 방향성을 강조하였다. 따라서 본 연구를 통해 중국의 고등교육 기관과 마케팅 교육자들에게 교육 과정 설계를 최적화하고 교육 관행을 개선하는 데 도움이 되는 귀중한 자료를 제공하고, 교육소비자인 학생들의 요구와 변화하는 글로벌 교육시장 요구를 더 잘 충족시킬 수 있을 것이다.
목차
Abstract
Ⅰ. Introduction
Ⅱ. Theoretical Background
Ⅲ. Research Methods
Ⅳ. Developing a Flipped Learning Methods for Service Marketing Courses in Universities
Ⅴ. Application of Flipped Learning Implementation in Chinese University Service Marketing Education
Ⅵ. Discussion
References
요약
참고문헌 (0)
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